短文两篇电子课件3.pptVIP

;作者简介：; ;第8课 短文两篇 教学设想： 通过比较阅读的方式，来阅读《日》和《月》，虽然两文写法不同，但表现的是共同的主题。学科网 zxxk ;教学设计： 一、朗读感知 日和月自古以来就有一定的象征的意义，写日大多是歌颂光明和希望，写月也就是赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日和月的目的也是如此吗？ 二、默读分析 1、在《日》一文中，作者要突出的日的主要特征是什么？作者通过写哪两个例子，表达了对光和热地追求？找出具体的句子来朗读。 ; 在《月》一文中，作者要突出的月的主要特征是什么？找出具体的句子来朗读。作者提恒娥奔月的故事是为了什么？赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日和月的目的也是如此吗？学科网 zxxk 2、两文的主题有什么相似的地方？你有什么启示？ 3、介绍写作的背景，你是如何理解作者??这种追求的？ 三、朗读探究 说说《日》一文的最后一段和《月》一文的最后一段的内涵。 ; 四、想象拓展 大声地朗读两篇文章，说说你从日、月中产生的联想。 五、课外作业 将你从日和月产生的联想写成一段话。 ; 补充说明：难点突破;飞蛾；夸父;品读;再见！