2017年高考语文一轮复习第一部分语文文字运用专题5语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动浅析.ppt

* 第一部分　语言文字运用 专题五　语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动 1 高考如何考 考点强化训练五 * 2 备考如何学 透析考点 领悟技法 考点一　语言表达连贯 [考频：★★★★★] [考点综述]　语言表达“连贯”考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。具体来说，就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后的衔接与呼应。 高考对语言表达“连贯”的考查，通常单独设题，考题主要有三种形式：一是语句复位，要求将从语段中抽出的句子放在合适的位置上；二是语句排序，要求将一组句子按一定的逻辑关系重新排列，使之有序，有时是选择排序正确的一项，有时要求考生直接排列语句顺序；三是因境补文，要求根据语段的中心内容和具体情境，在指定的位置填入合适的语句，使之上下贯通。 [典例剖析] [典例1] (2015·新课标全国卷Ⅰ)填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　) 随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，________。有鉴于此，我国将加快推进成品油质量升级国家专项行动。 A．即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B．汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的 C．再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上 D．不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% [典例1]A　解析：本题从语句复位的角度考查语言表达连贯的能力。整个语段叙述的中心是尾气排放量对空气质量的影响，“使用符合新标准的汽油和柴油”、提升“成品油质量”都是为了降低尾气排放量。所以，要填写的句子的叙述重点也应该落到尾气排放量上。B项，叙述重点是“汽车的改造”。C项，“再加上对现有汽车进行改造”与原文中“只要使用……和柴油”矛盾。D项，“不管……都……”句式不如A项的“即使……也……”句式的语气强烈，A项的句式更能显示出后文“加快推进成品油质量升级”的迫切性。所以A项更恰当。 [典例2](2015·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(　　) 自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。________，________。________，________，________，________。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤　B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① [典例2]A　解析：本题从排序的角度考查语言表达连贯的能力。语段的第一句引出清明节要插柳条的习俗。后面6句话我们经过阅读可知，其中④和①是说插柳条的目的，②和⑤是说插柳条的行为，⑥和③则是说插柳条的渊源。根据语句表达的逻辑顺序，应该是渊源、目的、行为。所以选A项。 [典例3] (2015·新课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①______________________________。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②______________________________，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③______________________________，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。 答案：[典例3](示例)①阅读有记忆型和批判型之分　②简单的、机械的知识记忆　③通过质疑找出问题的根源 解析：本题从因境补文的角度考查语言表达连贯的能力。根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型：记忆型和批判型。②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点：不追求盲从书本知识。③处与上下句之间形成递进关系的排比句。 [对应方略] 语言表达连贯“六一致” 1．句式一致 指在同一层次的表达中，根据其上句或下句的提示，利用结构上的对称性，力求表达形式(修辞手法等)和语言结构(短语类型等)一致。 2．对象一致 指陈述对象或叙述角度的一致，几个分