人才培养方案第2稿--预防医学专业-诊断改.docVIP

PAGE  PAGE 11 预防医学专业 本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养适应医学模式转变和我国社会主义现代化建设需要的，掌握基础医学、临床医学基本理论知识和基本技能，掌握预防医学的基本理论知识和卫生检测、监督的基本技能；具备从事卫生防疫、疾病监测，制定防治措施，指导人群保健，实施卫生监督和执法等的能力；同时具有制定突发公共卫生事件应急措施能力的医学专业人才。 二、培养规格 （一）思想道德与职业素质目标 1、 遵纪守法，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为基层卫生事业发展贡献力量。树立依法行医的法律观念，学会用法律保护病人和自身的权益。 2、 珍视生命，关爱病人，具有人道主义精神；将预防疾病、驱除病痛作为自己的终身责任；将提供临终关怀作为自己的道德责任；将维护民众的健康利益作为自己的职业责任。 3、 在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重患者的隐私和人格。尊重患者个人信仰，理解他人的人文背景和文化价值。 4、 树立以人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭、辖区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗保健服务的理念。 5、注意发挥可用卫生资源的最大效益，选择合理的健康维护方案。 6、充分利用现代化信息化管理手段连续动态的开展健康管理服务。 7、尊重同仁，具有良好的团队意识和团队合作观念。 8、树立实事求是的科学态度，创新和分析批判精神。9、履行维护医德的义务。 （二）知识目标 1、掌握预防医学的基本理论知识和疾病预防与控制工作等基础知识和科学方法；具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力。 2、熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的诊断与预防知识；熟悉健康教育工作内容。 3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规。 （三）技能目标 1、掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本技能；掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 2、熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术。 3、从事基层卫生服务的基本能力，对慢性病患者、重点人群等进行综合、连续性保健、康复的服务能力；开展个体、群体预防和健康教育的能力。  4、良好人际交流与医患沟通的能力；有较好的语言表达和协调能力，良好的团队协作的能力。  5、收集、利用和分析卫生相关信息的能力。能用一门外语获取知识的能力。 三、主干学科与相关学科 （一）主干学科：基础医学、预防医学 （二）相关学科：临床医学 四、主要课程 生物化学与分子生物学、生理学、医学微生物学、人体寄生虫学、医学免疫学、病理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生化学、流行病学、劳动卫生学、营养与食品卫生学、环境卫生学、卫生统计学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、卫生微生物学、卫生法学、卫生监督学。 五、主要实践环节 包括专业见习、综合技能实训、毕业实习（临床实习、专业实习）、社会实践、毕业教育等。具体安排为：专业综合技能实训1周，安排在第9学期；毕业实习及毕业考试50周，安排在第9、10学期；毕业教育1周，安排在第10学期。 六、学制与学位 学制五年，医学学士学位。 七、毕业条件 学生需最低修完261.5学分，其中课内必修课程184学分、选修课程10.5学分、集中实践67学分；全部课程考核合格，毕业考试成绩合格，可获得毕业证。 八、课程体系 思想政治理论课 社会科学 必修12学分 英语\体育\计算机 必修28学分 人文科学 通识类 选修1.5分 自然科学 学分:60 比例: 22.9% 必修14学分 公共选修课 选修4.5学分 学科大类基础 必修48学分 专业基础 预防专业 学科类 必修43学分，选修3学分 总学分:261.5 学分:134.5 比例:51.4% 专业课 必修37.5学分，选修3学分 综合