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山 东 师 范 大 学 学 报 ?人 文 社 会科 学 版 ?? ????年第 ??卷 第 ?期 ?总 第 ???期 ??
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科 学 理论 创 新 的哲 学 阐释?
鲁成波?
?山东 师范大学 政治与 国际关系学院 ,山东 济南 ,????????
摘要 :? 科 学理论创 新必须借 助哲学思维。认真研 究 自然科 学发 展史 与哲 学思维 的联 系,对 于回答和 解决 我?
国科 学理论 创新 的思想“焦虑”,推进创 新型国家建设意义重大。科 学发展 史上 ,理论和实践 的矛 盾是客观存 在 的,?
又是 不断发生的 ,是 科学发展的 内在动力 ,科 学理论创 新是理论 和 实践矛 盾的真 正解决 。科 学理论 创新 除 了受客?
观条件 的限制之外 ,还 要受到主观 条件的严重制约 ,科学理论创新必须不 断提 升 自我。?
关键词 :? 钱 学森之 问;科 学理论创 新 ;哲学思维?
中图分 类号 : ???? 文献标识码 :?? 文章编号 :????— ????????????— ????— ???
长 期 以来 ,我 国科 学 理 论创 新 远 不 适 应 新 时? 发现新 的客观规律 。客观规律不等 于客观事实。?
期发展 的要求 ,成为 困扰我 国经济社会 又好又快? 客观事实是现象和本质 、必然和偶然 、规律性和多?
发展的思想 “焦虑 ”。这 正是 著名 的 “钱学 森之? 样性 、稳定性和变动性的统一 ,客观规律则是现象?
问”的“问题 ”所 在 ,从 而 引 发 全 社 会 的关 注 和多? 背后 的本质 、偶然 中隐藏的必然 、多样性 中的普遍?
方深刻 的反思 、研究 。本文 旨在从人类思维 的最? 性、变动性 中的重复性 ,它们是客观事物本身所固?
高层面上 ,基于对科学史和哲学史的考查分析 ,对? 有的,但它们并不是 以赤裸裸 的形式直接呈现在?
科学理论创新进行 阐释 ,以期说明 ,要实现科学理? 我们面前 。在 中国,从春秋到清末哈雷彗星共被?
论创新 ,必须具有哲学大智慧。? 记录了 ??次 ,但始终没有发现其出现的平均周期?
为 ??年 ,这一规律最后是由英国的天文学家哈雷?
一
、 科 学理 论创 新 必须借 助 哲学 思维?
发现 的。战国时期西汉 的数学著作 《周 髀算经》?
科学理论创新是人 的主观能动性 ,它本身就? 中记载 ,大禹在治水的时候就发现 :当直角三角形?
是一个哲学问题。康德对科学理论创新过程 中所? 的两条直角边分别 为 ??短边 ?和 ??长边?时,径?
展示出来的这种主观能动
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