2016.6.2_在实践中追求和发展真理浅析.ppt

二、在实践中追求和发展真理; 知识目标 1、识记 ：真理的含义 2、识记理解并能结合实例运用： （1）真理的属性：客观性，条件性，具体性 （2）追求真理是一个过程（认识具有反复性，无限性，上升性） 重点：追求真理是一个过程。 难点：理解真理的客观性。;问题导学一;认识：对客观对象的反映，有正确和错误之分。;（二）真理的特征;　　到了19世纪末，经典力学已经发展到了相当完善的地步，人们普遍认为它可以解决一切运动问题。但在实验方面又遇到了一些严重的困难，第一，它只适用解决物体的低速运动问题，不能解决高速运动物体。第二，它只适用于宏观物体，一般不适用于微观粒子。这就促进了适用于高速运动物体和微观粒子的量子力学的产生。; 只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理便会变成谬误。　 　——列宁;（2）真理都是具体的（具体性）;[原理内容] 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的具体的有条件的。 [方法论] 坚持真理面前人人平等，主观与客观的具体的历史的统一。;问题导学二; 几十年来，科学家探月研究得出：月球的年龄大约有46亿年。月球上没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑…… 科学家在分析了从月球上带回来的月壤样品后估算，在上亿年的时间里，月球保存着大约5亿吨氦-3，如果供人类作为替代能源使用，足以使用上千年…… 最近几年研究人员获得的最大发现，是在月球上的陨石坑里和广大的平原上的冰及岩石里发现了水…… 　　;二、追求真理是一个过程;2. 认识具有无限性;人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。;追求真理是一个过程的原理 ;真理是 客观的;真理的含义;1．实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。“‘它是有用的，它是真的’，或者说，‘它是真的，因为它是有用的’。”上述观点的错误在于 ( ) ①否认了真理都是有条件的 ②否认了真理都是具体的 ③否定了真理的客观性 ④歪曲了判断真理的标准 A．①② B．③④ C．①③ D．②④;2．在平面内，若直线a⊥c，直线b⊥c，则a∥b；在空间中，若直线a⊥c，直线b⊥c，则直线a与直线b不一定平行。这说明 ( ) A．人们难以正确地认识客观事物 B．人们对事物的认识具有反复性 C．真理具有客观性 D．任何真理都有自己适用的条件和范围;2.在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。这说明（?? ） ①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A、①②③?? B、②③④??? C、①②④??? D、①③④ ;3．以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明 ( ) ①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一 ③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;4???黑格尔说：“真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。”这说明真理 ( ) ①在认识过程中不断被推翻 ②在发展过程中不断超越自身 ③是具体的、有条件的 ④在认识中不断超越历史条件 A．①② B．①④ C．②③ D．③④; 辩证唯物主义认识论