专题2-非选择题解题指导第二讲图片图表型、图文混合型非选择题.pptVIP

第二讲　图片图表型、图文混合型非选择题;对图片图表型、图文混合型非选择题解答时要注意“四要、四不要”： 一要认真审题，紧扣五要素(时间、地点、人物、事件、关键词)，不要草率作答。 二要依据并利用材料作答，不要偏离材料胡诌乱侃。有些非选择题的答案已经“明明白白”地写在材料中，材料与高考参考答案的区别，不外乎一个详一点，一个略一点。只要认真阅读、准确理解材料，将相关文字摘抄出来“对号入座”，便可比较圆满地完成答题任务。;三要注意动态回答，不要用静止的观点答题。学会多用“越来越……”“剧增”“骤减”“大辐上升”“迅速减少”等词语。 四要注意行文的规范。高考阅读评分是将采点与采意相结合的。答题时不要想到哪里就写到哪里，让阅卷老师在茫茫字海中寻找要点，而要力求做到四化——要点化、序号化、段落化 、规范化。;;【解题技法】 图片图表型材料解析题将一定的信息隐含在图片里，借助图片研究事物的特征、规律或联系等，解答好这类题，需要坚持“三步走战略”。第一步：审，一是审图，要求弄清图片有几个要素和几层含义，二是审注，注的内容是对图起补充性或解释性的作用，对理解图及组织答案有好处，三是审设问，设问是图片题的立脚点和出发点，不同的设问决定了不同的答题方向。第二步：比，即对图片中的内容或横向或纵向比较。第三步：联，即用联系的观点看问题，注意图与图之间的联系，注意图与教材相关知识的联系。;【高考例析】 (2010年高考山东卷)我国西南地区自古就与内地联系密切。如今，这一地区经济发展迅速，为祖国的繁荣富强做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。 材料1：;材料2：滇缅公路是滇西各族人民用血汗和生命筑成的抗战生命线，由汉、彝、白、傣、回等十个民族共同修筑而成。当时，许多青少年学生也自愿奔赴工地筑路。各族人民为滇缅公路付出了巨大牺牲，每公里就有4～6名工人献出生命。 (1)据图一回答，秦朝在西南地区采取了哪些管理措施？这些措施具有怎样的历史意义？ (2)据图二和材料2，说明抗战全面爆发后我国公路分布的变化及新建公路在抗战中的主要作用。在滇缅公路修建中，各族人民表现出怎样的精神？;【解析】　解答本题应紧扣地图反映的信息，围绕秦在西南地区采取的管理措施及历史意义，抗日战争时新建公路在抗日战争中的的作用，条理作答。第(1)问依据所学知识梳理出秦代采取的相应措施即可，历史意义要站在多民族国家的统一角度分析。第(2)问要依据材料进行归纳概括，同时提炼出各民族同仇敌忾、维护民族利益的民族精神。 【答案】　(1)措施：设郡县；修驰道。意义：加强了对西南地区的管理；巩固了国家统一。(应从“加强对地方管理”和“促进国家统一”两个角度回答)。 (2)变化：抗战前集中在东部地区，抗战爆发后新修公路主要集中在西南(西部)地区。主要作用：保证了抗战时期物资的运输。爱国主义精神；民族团结。;【实战演练】 1．阅读下列材料： 材料1：;材料2：以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。 ——《贞观政要》引唐太宗语 材料3：据载，洪武十三年，明太祖废除宰相。洪武十七年九月十四日至二十一日，这八日中送呈皇帝的奏章共1660件，涉及3391件政事。 请回答： (1)依据材料1，简要分析概括相权的变化过程。 (2)结合材料1、2分析唐朝三省六部制的作用。 (3)上述材料反映了中央集权发展的一种什么趋势？这种趋势对中国社会产生了什么影响？;解析：本题围绕中央集权制度选取材料，考查学生的综合分析能力。第(1)问应从秦、唐、明中央机构的变化回答相权的建立与废业的过程；第(2)问应结合材料2指出三省六部制的作用；第(3)问要注意君主专制不断加强的趋势及影响。 答案：(1)秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。 (2)分工明确；提高了行政效率；减少皇帝独断造成的决策失误；相权被分割，避免权臣独揽大权，有利于加强皇权。 (3)趋势：君主专制不断加强。影响：皇帝决策具有独断性和随意性；官僚主义、贪污腐化之风盛行；极大地妨碍了资本主义萌芽的成长和社会的进步。;2．阅读下列材料，回答问题。 材料1：;材料3：;(1)上述国际经济组织的成立说明二战后初期世界经济呈现什么特点？ (2)仔细观察上图，美国为什么认为“北美自由贸易区真好”？北美自由贸易区对墨西哥经济造成了什么影响？我们从中得到什么启示？ (3)比较材料3中图片，请说出欧元的设计特点。结合所学知识，分析欧元在欧洲一体化进程中的作用。 解析：本题考查二战后世界经济发展的整体状况，从资本主义世界经济体系的形成到区域集团化、经济全球化趋势的发展，时间跨度大，涵盖面广，图文并茂。试题难度不大，体现了高考命题高起点