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专题复习----选择题的解法 D A 查找通项，分组求和 2、特例法 把特殊值代入原题或考虑特殊情况、特殊位置，从而作出判断的方法称为特例法.（也称特殊值法） 定量、定性问题 常用的特例有特殊数值、特殊数列、特殊函数、特殊图形、特殊角、特殊位置等． 特例检验是解答选择题的最佳方法之一，适用于解答“对某一集合的所有元素、某种关系恒成立”，这样以全称判断形式出现的题目，其原理是“结论若在某种特殊情况下不真，则它在一般情况下也不真”，利用“小题小做”或“小题巧做”的解题策略． 分析：四个选择支中有且只有一个是正确的，且四支中八个常数均不相同，故把满足(a+1)(b+1)=2的任一组a、b的值代入arctana+arctanb必等于这八个数中的某一个，该数所在的支就是正确支. 例7. - B 例8. 例8、 D 例9、 【答案】　D 例10、 D D C 等差数列前n项和性质 4、 已知等差数列{an}的前n项和为Sn，若 ，则 的值为 （ ） A.2 B.3 C.4 D.8 解析 方法一 （特殊值检验法） 取n=1，得 ,∴ =4, 于是，当n=1时， =4. 方法二 （特殊式检验法） 注意到 ，取an=2n-1, ? 　　　　涉及数列的相关问题时，可以取一个特殊数列进行计算求解，但应注意的是，特殊数列 ? 的选取，并不是一次就能成功解决问题，它只能排除一些选项，但不能确定正确的选项，这时可以再另外取一个特殊数列，进行相关的计算，最终确定正确答案. D C B 构造指数函数 C C B B 11、 设(1+x+x2)n=a0+a1x+a2x2+…+a2nx2n,若S=a0+a2+a4+…+a2n，则S的值为 （ ） A.2n B.2n+1 C. D. 解析 方法一 令x=1,得到3n=a0+a1+a2+…+a2n. 令x=-1，得到1=a0-a1+a2-a3+…+a2n.∴2S=3n+1. 方法二 （特值法） 令n=1,1+x+x2=a0+a1x+a2x2,a0+a2=2.排除B、C. 令n=2,1+2x+3x2+2x3+x4=a0+a1x+a2x2+a3x3+a4x4, a0+a2+a4=5,排除A. 答案 D B A C 练习: 1. 3. 2. 特殊点 3、代入验证法 将选择支代入题干或将题干代入选择支进行检验，然后作出判断的方法称为代入法. 分析：找最简单的选择支代入，并根据正确支是唯一的可知选(D). 注：本问题若从解方程去找正确支实属下策. 例11、 例12、 C 例13、 练习精选 的解集是单元素集， B B B 1 ．如果 4 3 6 m m C A = ，则 m= （ ） (A) 6 (B) 7 (C ) 8 (D) 9 2 ．若不等式 0 ≤ x 2 － ax+a ≤ 1 则 a 的值为（ ） (A)0 (B)2 (C)4 (D)6 3 ．若 f(x)sinx 是周期为 π 的奇函数，则 f(x) 可以 是 ( ) (A) sinx (B) cosx (C) sin2x (D) cos2x 根据题设条件作出所研究问题的曲线或有关图形，借助几何图形的直观性作出正确的判断，习惯上也叫数形结合法．有的选择题可通过命题条件的函数关系或几何意义，作出函数的图象或几何图形，借助于图象或图形的作法、形状、位置、性质，综合图象的特征，得出结论．图形化策略是以数形结合的数学思想为指导的一种解题策略． 4、图象法（数形结合法） 通过画图象作出判断的方法称为图象法. 例14:方程lg(x+4)= 的根的情况是( ) (A)仅有一根 (B)有一正根一负根 (C)有两个负根 (D)没有实数根 例15:方程 的实数解的个数( ) (A)61 (B)62 (C)63 (D)64 C 例16、 例17、 例18、 例19 【答案】　B * 1.选择题占据了数学试卷“半壁江山”，是三种题型中的 “大姐大”.她，美丽而善变，若即若离，总让不少人和她“擦肩而过”，无缘相识；她，含蓄而冷酷，一字千金，真真假假，想说爱你不容易. 高考数学试题中, 选择题的分值占全卷 的40％,同时它又在全卷的开始部分,所以解 选择题的快慢和成功率的高低对于能否进 入最佳状态,以至于整个考试的成败起着举 足轻重的作用.近年高考选择题减少了繁