专题9自然地理环境的整体性及差异性.pptVIP

高考专题复习（九）;【互动探究】;【考情报告】; 自然地理环境的整体性和差异性是对整体地球表面环境各组成 要素之间关系的一个总结，渗透于必修一的各个章节中，如洋流对 气候的影响，气候对植被的影响等。考生对规律性和原理性地理知 识的理解是能力性要求，是命题的出发点和归宿点。考纲要求考生 必须掌握以下知识： 一 是能针对某一区域的地理环境的组成要素及地理环境整体性 作出分析和评价； 二 是重点理解自然带的三种地域分异规律； 三 是针对特殊性区域因某种自然地理要素的不同而形成的非地 带性规律。 从高考考查内容来说，地理环境的整体性和差异性是地理学核 心理论之一，自然带的分布规律及地表影观特征是高考重点。考试 多以图表形式来给出相关地理信息，考查学生获取和解读信息，用 地理理论来解题的能力。 ;【复习策略】;2012年的高考方向主要从以下几点来进行把握： 1.自然地理环境具有整体性特点，与各地理要素密切相关，12 年高考可能利用模式图或区域图，考查气候、生物、水文、土壤 等自然地理要素之间的关系。 2.特别要关注自然地理要素变化后对地理环境的影响，如大气 成分的改变对气候的影响导致冰川后退等；植被破坏对局部区域 环境的整体性改变等；人类的一些重大工程建设对当地自然环境 的局部改变而引起的整体变化等。 3.地理环境的差异性主要体现在植被上，相应的气候会有相应 的自然带，所以与气候的综合考查是方向，既能考查学生对基本 知识的学习程度，又能考查学生的空间分布和思维想象能力。 ;【考向预测】;【专题复习结构】;;探究点一 地理环境整体性特点;3、地理要素的变化会“牵一发而动全身” 地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他 要素及整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥 伐森林引起整个生态环境失调的例子。 ; 例.读我国某区域自然环境各要素的关系图，分析回答1～2题。 1．该图反映了地理环境?（??? ）? A．纬度地带分异规律? ?B．整体性特征? C．干湿度地带分???规律?? D．垂直分异规律 2．下列有关叙述，属于M环节的是（??? ）? A．高温多雨，有机质分解快，积累少? B．山区坡陡，水力资源丰富? C．植被破坏严重，易形成红色沙漠? D．水系发育，山、丘、盆、谷交错分布; 整体性是地理环境两大特征之一，是地理环境各要素相互 作用、相互制约、相互渗透的重要体现，把握这一特征的基本 思路主要有两点： 第一，可以从地形、气候、生物、土壤和水文等五大要素中 选取一个作为研究对象，探讨其产生、发展和变化的过程，进 而把握各要素的内在联系； 第二，准确把握地理环境整体性的具体表现，明确各要素之 间能量和物质交换的过程、及意义、功能和影响，熟练分析地 理环境一个要素变化会导致其他要素乃至整个地理环境的变化。;1、明确自然带的形成过程;冰 原 气 候;【重点要点探究】;【重点要点探究】;探究点三 地理环境地带性分布的判定;由赤道到两极的地域分异;;;;;;;;; 雪线是永久冰雪带的下界，受气温、降水的共同影响，气温高的山地雪线 也高，而降水多的山地雪线要低。如喜马拉雅山南坡虽然热量高于北坡，但因 位于西南季风的迎风坡，有丰富的降水，雪线在5500 m左右，远低于北坡雪线高度6000m左右。 　　一般气温由赤道向两极降低， 所以雪线高度大致由赤道向两极 降低，如赤道非洲雪线为4500- 5000m，阿尔卑斯山为2500-3000 m，挪威在1540m左右，南北极 圈内雪线已低达海平面附近。但 雪线位置最高的地方，不在赤道 附近，而在副热带高压带降水量 比赤道附近少的地区。 典型山地垂直自然带谱及雪线分布图 ;【重点要点探究】;【重点要点探究】; 想一想： 为什么荒漠中会有绿洲？;探究点六 非地带性分布现象（读图分析总结典型地区）;非地带性分布现象 ——海陆分布、地形起伏、洋流等自然因素的分布不具备地带 性规律，称非地带性因素。由上图总结典型地区： 南北半球高纬地带的自然带的分布差异（海陆分布引起的南 半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带） 南美安第斯山南段东西两侧自然带分布的差异、绿洲（地形 起伏引起地形雨、获得太阳光热等的差异） 洋流影响（暖流——增温增湿——自然带向较高纬度延伸； 寒流——降温减湿——自然带向较低纬度延伸）; 例1．下列自然带的分布受非地带性因素干扰明显的是（