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专题1.课程与教学的基本概念和其关系
专题一：课程与教学的基本概念及其关系;一、课程的概念及其价值与功能;（一）课程定义的多样性;利威(Lewy, A.)主编的《国际课程百科全书》列出了“课程”的七种典型定义
1.课程是学校为了训练团体中儿童和青年思维及行动方式而组织的一系列可能的经验(Smith, et al.,1957);
2.课程是在学校指导下学习者所获得的所有经验(Foshay,1969);
3.课程是为了使学生取得毕业资格、获取证书及进入职业领域,学校应提供给学生的教学内容及特定材料的总体计划(Good,1959);
4.课程是一种方法论的探究(Westbury Steimer,1971);
5.课程是学校的生活和计划———一种有指导的生活事业;课程成为构成人类生活能动活动的长河(Rugg,1947);
6.课程是一种学习计划(Taba,1962);
7.课程是在学校指导下,为了使学习者在个人的、社会的能力方面获得不断的、有意识的发展,通过对知识和经验的系统改造而形成的有计划和有指???的学习经验及预期的学习结果(Tanner,1975);;课程定义多样性的原因;（二）课程的本质及其特性;;;;;（三）课程的价值;二、教学的概念及其价值与功能;;;;;;;（四）后现代理论的启示;;;;（六）教学的功能与价值;;三、课程与教学的关系探讨;;;;深入阅读文献;
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