16.社戏（含精彩赏析）.pptVIP

社 戏; 鲁迅，原名周树人， 字豫才。浙江绍兴人。 伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。中国 现代文学的奠基人。代 表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》、《二心集》等。 ;短篇小说《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土—平桥村。那里有外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴们的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。 ; 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。《社戏》取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成就是鲁迅。;;;;;;在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。;自读课文，并在笔记本上作摘记： 1、文中你不熟悉的字和词。 2、这是一篇小说，你还记得小说的三个要素吗？你能在这篇文章中找出这三个要素吗？ 3、这篇文章是按照什么顺序来写的? ;给下列加点的字注音 归省 行家 惮 絮叨 怠慢 撺掇 凫水 潺 歌吹 蕴藻 家眷 皎洁 漂渺 纠葛 ;多音字 行辈 行走 归省 省份 一哄而散 哄骗 哄动 渔父 父亲 吓人 恐吓 ;字形辨析;字词过关;小说三要素：;“我”看社戏的时间在什么季节？你怎么知道的？;文章的思路;文章按照: “盼看社戏”—“去看社戏”—“怀念社戏” 的思路来划分段落。 ;;美丽的社戏 不朽的经典;深化课文; 详写的是： 略写的是：;详 写; 因为文章主要写看社戏，所以看社戏前的波折，夜航去看社戏途中，赵庄看社戏，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写；同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。 ;详略的叙事美;四大详写之一：看戏前的波折;①叫不到船;一、笔法曲折,为写看社戏做好充分的铺垫； 二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点，尤其是“双喜”。 ;找出这几段中表现“我”心情变化的词句，并体会其作用：;“我”看不成戏时的心情是怎样的？;四大详写之二：月夜行船;月下行船;圈出描写少年朋友们开船动作的动 词，并体味其运用之妙。;在课文第11、12节中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？ ;; ;赏析第13自然段仔细阅读，说说本段的表达方式及这样写的好处;看戏途中的所见、所闻、所感;船头看戏;;“我”所急切想看到的戏好看吗？;相关链接：那一夜，看的是什么戏？;月下归航;阅读返航段内容回答;返航途中，再写夜景有什么作用？;写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？;??? 这里，作者重点描写的是“偷”豆，通过对孩子们“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等几个细节的描写，表现了他们各自不同的性格和优秀品质。 阿发在地里“往来的摸了一回”的独特动作和“偷我们的罢，我们的大得多呢”的个性化的语言，充分表现了他热情好客，淳朴善良、天真活泼的性格特征。 通过对“偷豆”和用八公公船上的“盐和柴”的处理，表现了双喜的聪明、果断、正直的性格特征。; ;三处略写; ;钓虾;黄牛;水牛;农村孩子放牛; 文中写“乐土”之“乐”是要反衬读“秩秩斯干幽幽南山”的不乐，表达了“我”对封建教育的反感，同时也反映了农村孩子的天真、友善和直爽的性格。同时也体现了“我”对自由、快乐生活的向往。;写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用？?;写六一公公送豆的目的;小结：略写的作用;详略的叙事美;温馨的风景美;本文的景物描写极具特色。作者采用写意手法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。;比喻、拟人等手法： 　　 　　;精彩片段评析：月夜行船;温馨的风景美;淳厚的人情美;分析双喜的言行，谈谈双喜是怎样的孩子?