2013届高3文言文复习的主要策略.pptVIP

2013届高三文言文复习的主要策略;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;高中文言文的学习方法;;; ;;教学大纲要求掌握的120文言常用实词 爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、涕、徒、亡、王、望、恶、微、相、谢、悉、信、行、兴、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。;考纲所规定的18个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、 焉、也、以、因、于、与、则、者、之;;;;;;;;2、文言文的写作：;;;;;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;还要掌握一些官吏升贬的词语;;;;;;;;分析以下译文的错误：;;;;;; ;;;;;;;;;;;;;;;; ;;1、找联系 ;联系法举例;例2:从文中给加点的词语找同义或近义词。;例3：与“且庸人尚羞之” 中的“羞”，“左右欲刃相如” 中的“刃”相同用法的现象在《张衡传》也有，请一一找出。; 2、借字形;“故木受绳则直，金就砺则利” ;3、析结构; A.急湍甚箭，猛浪若奔。; 4、看语境; “我夫人有娠”（娠:怀孕） “璋也弄,瓦也弄” “果双生一男一女” 卜者名大著;语境法举例; 初，左台大夫、同凤阁鸾台三品魏元忠为洛州长史，张易之奴暴乱都市，元忠杖杀之。及为相，太后召易之弟岐州刺史昌期，欲以为雍州长史。对仗，问宰相曰：“谁堪雍州者？”元忠对曰：“今之朝臣无以易薛季昶。”太后曰：“季昶久任京府，朕欲别除一官。昌期何如？”诸相皆曰：“陛下得人矣。”元忠独曰：“昌期不堪。”太后问其故。元忠曰：“昌期少年，不闲吏事，曏在岐州，户口逃亡且尽。雍州帝京，事任繁剧。不若季昶强干习事。”太后默然而止。; 出知兴元府，大修山河堰。堰水旧溉民田四万余顷，世传汉萧何所为。君行坏堰，顾其属曰：“酂侯方佐汉取天下，乃暇为此以溉其农。古之圣贤，有以利人无不为也。今吾岂宜惮一时之劳，而废古人万世之利？”乃率工徒躬治木石，石坠，伤其左足，君益不懈。堰成，岁谷大丰。;（二）内容归纳题的设障透析 ;;文言文复习策略·欣赏评价;;;;;;;;;;;《出师表》改编的现代文;;;【练习1】判断下面的理解是否准确。1、尝一龙机发而地不觉动，京师学者咸怪其无征。后数日驿至，果地震陇西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官记地动所从方起。;2、后迁侍中，帝引在帷幄，讽议左右。尝问天下所疾恶者。宦官惧其己，皆共目之，衡乃诡对而出。;【练习2】用《张衡传》中使用了的词语替换下文中画横线的部分，并发挥自己的想象用一两句话补充省略处。;参考答案：张三18岁进入设在京城的最高学府（太学）学习，三年后他被公府征召（辟）任职，朝廷授予（拜）他著作郎之职。两次提升官职（再迁）后任尚书，因其惩处豪族大户（豪右）而遭弹劾，贬他从京城到外地任职（出）。他刚刚到任（下车）便整肃官风，关押了大批贪官污吏，一时谗言纷纷，导致朝廷对其政绩评价很差。他心灰意冷，在任职（视事）两年后，向皇帝上奏，请求退休（乞骸骨）。 ;【练习2】从《张衡传》中找出与下列句子加横线部分相同特点的句子。;文言文·理解并翻译文中的句子;2、审清文言文句中的语法要点。先将语法要点一一标出，引起自我注意。;;文言文·理解并翻译文中的句子;;4.把握古文句翻译要点。;⑴文言实词;[例2·1997]徒流及死，具有等差。;注 意 要 点 ①基本模式是单音节词变双音节词。 ②积累与根据上下文意推断相结合。 ③重点是古今异义词类活用通假字。 ④专用词语不译，一般词语译彻底。;⑵文言虚词;[例2·1999]一身获罪，且活千室，何所怨乎？;注 意 要 点 ①积累，普遍重温重点虚词的一般 用法。 ②积累，重点把握重点虚词的特殊 用法。 ③对句中的关键虚词要确译以体现 句意。 ④根据上下文和相关实词意义进行 推断。;⑶文言句式;[例2·1998]今日顺从，明日富贵矣。;注 意 要 点 ①注意并准确反映分句间的关系。 ②注意并准确补上句中省略成分。 ③注意词语调序以符合现代习惯。 ④注意根据全文和上下文意推断。;翻译句子的误区;例：以相如功大，拜为上卿;;;;(一)比喻的翻译 ;（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉。 （现在人家是刀和砧板，我们是鱼和肉） （2）夫秦王有虎狼之心。 （像虎狼一样凶狠的心肠） 3借喻：译为它所比喻的事物，即把喻体还原成本体。 如：误落尘网