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说明文阅读知识技巧 一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特性：平实的说明文、生动的说明文。 二、说明的顺序 1、逻辑顺序 2、时间顺序 3、空间顺序 逻辑顺序的具体分析： 主-----次、原因------结果、现象-----本质、特征-----用途、一般-----个别、概括-----具体、整体-----局部 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文使用了（ ）的说明顺序对( )加以说明，使说明更有条理性。 段意概括： （第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表达，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述） 三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、列图表、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、引用说明 2、常见???明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征（事理）加以说明，使说明更具体，更有说服力。 ②、作比较：把××和××加以比较，突出强调了事物的特征（事理）。 ③、列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，使说明更准确更有说服力。 ④、列图表：用列图表的方式对事物的特征（事理）加以说明，使说明更简明更直观。 ⑤、分类别：对事物的特征/事理分门别类的加以说明，是说明更有条理性。 ⑥、下定义：用简明科学的语音对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。 ⑦、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，是说明更具体生动形象 ⑧、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，是说明更通俗易懂。 ⑨、打比方：将….比作，从而生动形象的说明了事物的特征/事理。 ⑩、引用说明：有以下几种形式----- 引用具体的事例； 引用具体的数据； 引用名言、格言、谚语； 引用神话传说、新闻报道、谜语、已使用趣闻等； （引用在文章开头还起到引出说明对象的作用） 3、答题思路：1、指出说明方法2、分析说明方法的作用 一般作用+具体分析（说明了····，紧扣说明中心） （如果语段中运用了多个说明方法一一解释） 四、说明语言的特点 对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈：A、准确严密B、形象生动或简明平实。 （A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。） 做这种评析整篇文章语言特点的题目，应定要结合文中具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。 格式如下：这篇文章充分体现了语言准确性/生动形象/简明平实的特点，如“·····”一句，就准确准确/生动形象/简明平实地说明了事物“······”的特征/事理。 思路：概括特点+举例句+点处重点词句+分析 （解词+说明了···（紧扣说明对象特点/说明中心）+体现了说明文语言的准确性） 2、分析···词的表达作用/文中···词能否去掉？ 答：同上题的“分析”部分，另外还要说明去掉/调换成别的词会是语言过于绝对（与事实不符）/表达效果被削弱（语言变的平淡），所以不能去掉。 常见的表示修饰限制性的词、估计猜测性的词： 表程度：很、更、最、几乎、差不多、非常、差不多、十分 表时间频率：常常、往往、通常、经常 表范围：完全、完、都、仅仅、只、统统、通常 表估计猜测：估计、左右、大约、可能、也许 其他：目前、从···到···为止——表时间限制 据推测、据··统计——说明资料来源可靠、具有科学性 一定——表肯定 五、说明文写法分析 1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了···的说明方法，说明了····（内容：事物特征/事理），使说明···（作用：参考前面说明方法，明确其作用） 2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了···（内容事物特征或事理），使文章的说明形象生动 结合表达方法谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法。 格式如下：这篇文章综合运用多种表达方法，出说明外，还有···（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如···（举例说明），就是····（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。 六、说明语段的作用 (1)、结构、内容作用：引出下文、承上启下、结合全文/前文。（有时在文章的开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。） （2）、结合说明方法谈：通过···的说明方法，说明了···（事物特征或事理），使说明···（作用） 七、自问自答 1、设问句作用：引起读者的思考和注意、阅读兴趣，结构上承??启下。 2、