有关英语专业“综合课”教学几点认识(广州130322).pptVIP

有关英语专业“综合课”教学的几点认识华南理工大学 秦秀白 ;开场白;开场白;开场白;开场白;开场白;开场白;开场白;开场白;; ; （一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（一）从“综合课”的本质属性看“综合课”该如何教;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（二）“综合课” 必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解”;（二）“综合课”必须开展 “细读”，实现“深度理解” ;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解” ;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如???开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（三）如何开展“细读”和实现“深度理解”;（四）“综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四） “综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质;（四）“ 综合课” 教师应具备的基本素质; THANK YOU FOR YOUR PATIENCE