塑造高素质强技能的合格人才.pdfVIP

天 津 市 经理 学 院 学报 August2012 JournalofTianjinManagerCollege No．1(JanNo．39) 造高素质强技能的合格人才 王远光 (天津国土资源和房屋职业学院，天津，300270) 只教育就是培养高素质、强技能的，适合社会需要的有文化的劳动者，而要做 产生文化知识是远远不够的，必须从强化他们的日常行为入手，培养他们自 约束的能力。 见范；辅导员队伍；学生干部队伍 文献标识码：A 文章编号：1009—3877(2012)01—58—02 政治教育的意见》的精神，深化对大学生的素质教育，培养大 学生自我管理、自我教育、自我服务、自我约束的能力，规范 大学生的行为，高职院校的大学生工作管理者应当主要抓好 三项工作。 1．规范辅导员队伍。高职院校能不能为社会主义建设培 养德、智、体全面发展的、有社会主义觉悟的、有文化的劳动 者，关键在教师。教师不仅要教会大学生科学知识，更要教会 大学生怎样做人。让他们学会怎样做人比教会他们科学知识 更重要。作为大学生的辅导员在这方面付出的应更多。为提 高辅导员的工作质量，应当坚持每周召开一次辅导员例会， 在每周的例会上，除了布置学工部按排的工作以外，还要求 每一名辅导员将一周的(出勤、纪律、问题学生等)情况在会 上与参会者沟通。这样的辅导员工作例会有四个优点：一是 有利于将学院下一步的工作精神传达给每一位辅导员。二是 集中辅导员例会有利于辅导员之间的工作交流，交流中互相 取长补短，达到共同提高工作质量的目的。三是对大学生的 情况，如请假等，系内和辅导员都能够做到心中有数，便于针 对实际情况做有的放矢的管理。四是便于对问题大学生及时 专业技能过硬，综合素质较 进行针对性强的教育，必要时还可以与其家长取得联系，提 ：的需要，也是我国经济发展 高做好大学生转化工作的力度。辅导员要做好大学生管理工 切合实际的目标。~V-／,高职 作，必须做到“四有”：一是要有教师的职业良心。职业良心指 走『进校门的大学生带好，并 的是辅导员在对大学生、家长、社会履行义务的过程中所形 成的特殊的道德责任感和道德自我评价能力，它是辅导员思 J规范 想和情操的重要精神支住。二是要有班级管理能力。要有指 一 步加强和改进大学生思想 男，天津国土资源和房屋职业学院工商管理系。 2012年 2月 天 津 市 经 理 学 院学 报 August2012 第 1期 (总第 39期) JournalofTia~inManagerCollege No．1(JanNo．39) 导和带领班集体实现教育目标的能力，包括解决大学生本身 知是教师的责任，但从现状看，有的大学生学习目的性不明 和大学生间突发性问题的能力，选拔培养大学生干部的能 确，有的大学生缺乏学习动力和学习兴趣，甚至有的大学生 力、组织班级活动的能力、指导大学生学会竞争的能力、培养 基本技能都难以达标(英语A、B级)。四