中等职业学校体育教学现状及对策.pdfVIP

教 育 时 空 =-l I 中等职业学校体育教学现状及对策 王 军 (江苏省盐城市阜宁职教中心 江苏 盐城 224400) 摘【要】：对 目前中职校体育教学中存在的问题进行分析，并针对这些问题 ，结合本人教学实践，提出了中职体育教学改革的对策。 [关键词]：中职体育 教学现状 对策 中图分类号：C41 文献标识码 C 文章编号 1009—914X(2012)32—0219—01 中等职业学校属于职业教育，职业学校的体育教育应狠抓体育教 不能充分调动学生的自觉性和积极性，有的教师甚至还用污辱性的语 学的 目的和任务及学生的年龄特征，以培养社会需要的实用型中等技 言伤害学生的自尊心，用体罚或变相体罚的手段处理所谓不听话或学 术人才为基本 目的，所以，需要认清 目前的体育教学现状，从而为以 习不好的学生，使师生关系紧张，学生从心底里不愿上体育课。 后教学的开展做好铺垫，本文 旨在对 目前中职校体育教学中存在的问 对策 在上课时，强调教师在课堂教学中的主导作用的同时，也 题进行分析 ，并结合教学实践，提出中职体育教学改革的对策方法。 要强调学生在课堂学习中的主体作用，现在 的中职学生获取知识的渠 现状一 ：职业学校的学生首先在思想观念上不重视体育认为体育 道很多，他们思维敏捷 ，活泼好动，但分辨不出知识的真伪，往往把 课就只是按照 自己的意愿去玩，他们没有太多的升学压力，他们的自尊 无知当个性，有哗众取宠的倾向，他们希望教师能平等的对待他们。 心、自信心不强，自卑心理严重，学习方法溃乏，主动学习能力差， 所以，教师在课堂上更应注意培养学生独立的人格 ，重视培养学生的 没有明确的目标 ，在学校混 日子的学生不少。学生体育认知能力比普 创新精神 ，注意发挥非智力因素的作用对学生进行教育，要鼓励学生 通高中差异明显，学习习惯不好，甚至厌学、逃学。在体育学习和体 参与到教学中来，对课堂上勇于回答问题的学生，即使答错了，也不 育竞赛中，中等职业学校学生进取动机差，情绪 自控能力差，对班集 能用讽刺、挖苦的语言进行否定，而是应该先鼓励 ，而后用事实进行 体活动缺乏热情，缺乏动力，社会感表现冷漠 ，社会适应能力较弱。 纠正，这样能调动更多的学生参与到学习中来。教师能关心学生，以 在很多场合或活动 中，表现出意志品质薄弱，如：体育教学组织的中 身作则，发扬教学民主，倾听学生意见，学生尊敬教9币，自觉维护课 长跑考核测试 中，大部分学生缺乏咬牙坚持跑完全程 的毅力，表现出 堂教学秩序 ，在课堂中畅所欲言，师生间、同学问洋溢着 团结友爱、 一 种怕苦怕累的厌烦心理。 互帮互学、教学相长的良好气氛，是教学的基础。实践证 明，在 中职 对策 作为教育工作者，首先要让学生提高认识，转变观念，加 体育课上，融洽、互相信任的师生关系是上好体育课 的关键。 强体育理念的教学，并给学生每个阶段制定明确 目标 ，在教学中要尊 总之，面对中职学校在体育教学中的诸多问题，只有选好教材， 重学生成才的需要，保护学生的自尊心，要走进学生的情感世界，把 备好教材 ，备好学生，根据学生的实际，多采用行之有效的教学方法， 自己当作学生的朋友，感受他们的喜怒哀乐，为他fr]~lJ造宽松、和谐 充分利用好现代教学手段，尊重学生，调动学生学习的兴趣，使学生 平等、自主的发展环境，为其搭建成才的平台，创设有利于展示他们 积极配合响应，又有 良好的、融洽的师生关系，采用多元化的评价手 才华的机会 ，激发他们积极 向上的精神，培养学生肯吃苦，不怕困难 ， 段，才能改变现状，为社会培养合格的技术工人做出我们的贡献。