20152016高考语文病句汇编PPT课件.pptVIP

2015年高考语文病句汇编 A项成分残缺，“解决”后面缺宾语,应改为“解决人力成本上涨问题的利器。 B项语序不当，递进关系不恰当，应改为“如何培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，从而引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动” C项搭配不当，“加强科研观测精度”应改为“提高科研观测精度”  2015年安徽高考真题 D A逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复. B.成分残缺，存在……的情况 D.搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为“满足合理要求” 2015年广东高考真题 C A项中，谓语动词“是”缺少主语，将“实施了”改为“实施的”还原主语即可。 B项中“前者”指代不明 C项句式杂糅，“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。 2015年湖北高考真题 D A.删除“将”；“推行”缺少宾语，可在“‘基准测验’”后加“的政策” B.应将“接受、理解和掌握”改为“理解、接受和掌握”； D. ?缺少成分，应在“70周年”后加“纪念日”；?表意不明，“有近30个国家和国际组织的领导人”有歧义，可改为“有来自近30个国家和国际组织的领导人”。 2015年江苏高考真题 C A项设置了不合逻辑类语病，“汽车本身的状况”可能好也可能坏，属于两方面情况，而“保证行车安全”是一方面情况，二者不能呼应 C项属于结构混乱类语病，前半部分的主语是“人们”，最后一个分句出现了“被”字，反客为主，主语被偷换成了“与这些理论密切相关的逻辑思维训练”，去掉“被”，应是“人们对训练忽视”； D项设置了表意不明类语病，一个身患重病的工人的女儿”有歧义。而利用多重定语和数字生出歧义，也是表意不明类语病常用设题手法。 2015年山东高考真题 B A句式杂糅，“是设在……”和“是在……举行的”，两种句式糅杂在一起； C搭配不当，“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当 D语序颠倒，“首次”与“四川”位置对调，“首次”修饰“针对”而非“四川”。 2015年四川高考真题 B A“历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。 B中途易辙，去掉“是” C成分残缺，去掉“由于” 2015年天津高考真题 D B 2015年新课标Ⅰ卷高考真题 A.状语位置不当。“从现在到年底”调至“将”前 D.偷换主语。应为“此法被冠以‘史上最严’的称号”。 C.杂糅,“这类形象引起人们的深深思索” D表意不明“也不例外”是指“陪伴在他身旁”还是 指“听他讲述”，还是同时指“这两件事” 2015年（新课标II）高考真题 B A项偷换主语，“依旧热情不减”的是“北京市民” C项不合逻辑一面对两面 B项，重复累赘，“妇孺”包括妇女和幼儿，与“孩童”不能构成并列。 C项，句式杂糅，最后一分句应改为“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低。” D项，主语不一致，应该为“修订的《食品安全法》被称为‘最严食品安全法’”。 2015年浙江高考真题 A （2016·全国卷Ⅰ）【答案】B 【解析】 A项，搭配不当。“西红门创业大街”与“启动”搭配不当； C项，偷换主语。“实时性”不能作后半句的主语，可在“是通过”前加“新媒体”； D项，结构混乱。删去“下”。