彰显农村办学特色绽亮点，推动马家一中和谐促发展精简版.doc

彰显农村办学特色绽亮点， 推动马家一中和谐促发展 ——以小见大，注重细节；以小成大，厚积薄发 第一部分 学校基本情况 安阳县马家乡第一初级中学位于马家乡府前路5号。学校始建于1960年，学校占地面积17251平方米，校舍总建筑积35410平方米。学校现有教学班12个，在校学生536人。专任教师50名，市学科带头人2名，市级骨干教师7名，县级骨干教师9人。近年来，我校一路奋进，一路欢歌，实现了跨越式发展。 第二部分 学校工作的创新和特色 结合学校的实际，如何把小学校做大、做强，是一中的领导班子一直苦苦思索的问题。“以小见大、注重细节；以小成大、厚积薄发”便成为了一中打造和谐校园的重大举措。学校确立了“优美的学校环境，优良的教师队伍，优秀的教育质量”的发展思路，坚持“以人为本、全员参与、集思广益、众志成城”的治校方略，确立了“德智双全、身心两健”的培养目标，全面推进素质教育。 一、小环境，大规划 优美的校园环境是和谐校园的根本，“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳”。师生创造的人文环境给予人无限的启迪，整个校园布臵和谐统一，浑然一体，每一个角落都尽可能地发挥着教育功能，形成了浓郁的育人氛围。 二、小举措，大收效 工作中没有小事，平凡中孕育着伟大。一中注重从大处着眼，小处着手，不放过任何一个教育的机会，不放松任何一处教育的契机，从一点一滴抓起，做到以大入小，真正把构建和谐校园落到了实处。良好的人际关系推动校园和谐发展，以爱育爱，铸就师魂；养成教育，陶冶情操；加大教学工作力度，马家一中加强教师的岗位培训，把平时的教研活动、课题研究、兄弟学校教育三者有机结合起来，促进校内教育均衡发展，2014年中招再创佳绩，2名学生被县一中科技部提前录取。学校定期组织丰富多彩的文体活动，增进了教师之间的相互了解，促进了教师的交流。学校的各项工作连创佳绩，和谐团结之花盛开在每位教师的心中。 三、小步伐，大跨度 一中实施“科研兴校”战略，以点带面，见微知著，从学校的日常教育教学活动出发，扎实做好队伍建设和学校的教育科研工作。（一）立足校本促教师成长 组织通识培训，为教师提供理论提升的机会。加大自培力度，为教师提供自我学习的空间。（二）整合资源促均衡发展 与兄弟学校手拉手交流促进学校均衡发展。以老带新、以强带弱、以教师的一支独秀带动学校的“春色满园”。 四、小评价，大决心 一封封热情洋溢的感谢信送到了学校，它所传递的不仅仅是老百姓对学校教育寄予的厚望，更传递着学校如何在构建和谐社会中发挥出应有的作用。 教育是民族振兴、社会进步的基石，随着我校素质教育的深入推进，我们相信，马家乡第一初级中学一定会继续稳扎稳打、开拓奋进、均衡发展，把学校办出特色，办出水平！