（2016年秋季版）广西北海市七年级历史上册 第三单元 9 秦统一中国导学案 新人教版.docVIP

第9课 秦统一中国 【学习目标】 1、记住秦王嬴政统一六国的时间、地点。 2、掌握秦始皇建立中央集权制度的内容及巩固统一的措施 3、归纳秦完成统一的原因、意义，认识秦的统一符合历史发展的潮流和人民的愿望，是历史的进步。 【预习导学】 自主学习（请同学们逐目阅读课文，分别完成下列问题。） 秦灭六国 1、原因：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活。 （2）秦国经过_______,实力超过东方六国。 （3）秦王_____即位后，招募人才，积极筹划统一大计。 2、过程：从公元前230年开始，不到十年的时间，秦统一六国。 3、结果：公元前____年，秦国完成统一大业，建立____，定都____。 4、意义：结束了______以来的争战混乱局面，建立起我国历史上第一个_______的、多民族的封建国家. （二）确立中央集权制度（措施） 称皇帝 国家最高统治者称为____，拥有至高无上的权威，总揽全国军政大权。嬴政自称“_______”。 （中央）设三官 中央政权机构由_____、太尉、御史大夫统领，分管行政、______和监察事务。 （地方）行郡县 概况 废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的_______。 作用 _______和朝廷牢牢控制通知全国各地的权力。 影响 开创了以后我国历代王朝________的基本模式。 （三）巩固统一的措施 1、目的：为适应__________的需要。 2、人物：秦始皇嬴政 3、巩固统一的措施 文化 统一文字， 使用小篆 概况 秦始皇为消除文字上的差异，命丞相____等人统一文字，制定笔画规整的_____，作为通用文字颁行全国。 作用 使政令能够顺利推行，不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。 经济 统一货币和度量衡 货币 下令以__________作为标准货币，在全国流通。 度量衡 规定以_____为基础，统一度量衡制度。所有度量衡用器由_____统一监制。 作用 促进各地经济的交流。 交通 车同轨 为加强各地的交通往来，秦始皇下令统一_____和______。 开灵渠 秦始皇派人开凿灵渠，沟通了_____和_____，便利了南北的水运交通。 军事 修长城 秦始皇派大将_____北击匈奴，并修筑长城。秦长城西起_____，东到_____，这就是举世闻名的“万里长城”。 4、秦朝的疆域 东至_____，西到_____，北至_____一带，南达______，是当时世界上的大国之一。 【合作探究】理解运用历史——体验感悟、讨论、互动探究 一、预习反馈：组内交流预习中不明白的问题，仍不明白的由组长汇总。 二、探究交流（不依附、不从众，让思考成为习惯！） 谈一谈，秦朝在中国历史上起了什么重要作用？ 【达标检测】 单项选择： 1、安放在泰山岱庙大殿前的秦泰山刻石，镌刻着由丞相李斯书写的秦始皇泰山封禅功德铭。李斯书写所用文字是（ ） A甲骨文 B 铭文 C 小篆 D 隶书 2、严格官员管理、健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇设立了（ ） A 丞相 B 御史大夫 C 太尉 D 军机处 3秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，他应该用哪种货币支付货款？ A B C D 4、为加强封建统治，秦朝创立了一整套专制主义中央集权制度。这种制度的重要特征是（ ） A 国家的一切大权集中在皇帝手里 B在地方推行郡县制 C统一度量衡 D在中央设立丞相、御史大夫、太尉 二、材料分析 材料一：秦的疆域 材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。：“器械一量，同书文字。”： 2、“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”指什么重大历史事件？“秦王”是谁？他最大的历史功绩是什么？ 3、材料三说明“秦王”采取了哪些措施？ 【拓展延伸】 同学们，如果你现在就是秦始皇，你将如何回答记者的问题呢？ 1、记者：“尊敬的始皇帝陛下，我们非常仰慕您，想给您出一个专题报道。请问您建立的秦朝是在哪一年？它又是一个怎样的国家呢？据说您大力推行加强中央集权的措施。请问在中央除了御史大夫还有哪些官员负责呢？陛下，您在地方废除了分封制，那您用什么新方法加强对地方的管理呢？现在是‘六王毕，四海一’，请问您在经济、思想方面打算采取什么措施巩固国家统一呢？陛下，北方匈奴屡屡侵犯我国边境，人民苦不堪言。您打算如何保护您的子民和领土不受侵犯呢？ 5