德师—敬服.doc

许老师是我身边的好老师老师不放弃任何一个学生对于后进生，他也能耐心地辅导，给他们信心。他总是让和自比，每天都有进步。处理问题时，从来不歧视后进生，也不偏向优等生……我喜欢是个“有心”人——爱心、耐心、关心、责任心。他像朋友一样和交谈，关心的生活，过生日的时候还送给贺卡和礼物，即使成绩差到极点他也在一直鼓励……能真正把学生看作朋友，懂得用心交流。多参与的课外活动，能适当听取建议，能站在的角度思考问题，适当布置作业。老师尊重和信任，他是的“哥们儿”，课堂上相信，让自己讲解，自己分析，骏马在知识的跑道上奔驰，谁有点创新思维，便热情鼓励，他绝不让“书呆子”。老师不年轻，也不，但总面带微笑，乐观向上，激情满怀。进教室，那笑脸像轮太阳，顿时照亮整个世界，心里暖洋洋的；那慷慨激昂语言火点燃心灵，觉得要飞起来，浑身有使不完的力气；那豪迈情怀像包容天地的宇宙。老师非常幽默。他会的语言，喜欢们的偶像。上课总穿插些笑话，让笑得前仰后合，枯燥也快乐。幽默调动每同学积极性，生也积极发言。班主任，但比班主任还操心农村学生课外读物少，他把自己的书拿来，在班上建起个图书角，免费享用。平时多忙，也不因私事而耽搁一节课。一次发烧要请假，可班主任不在，他知道后说：“回让看看，我替你请假。”话让人倍感温馨。老师是个真正“懂”的人。他知道的学习力、性格的缺陷在哪里，优点是什么，知道如何帮助激发潜能，而成绩差就不努力，就说教、延长学习时间或者请家长监督、请家教等一些简单粗暴的方法来改善。老师能引导学生自主思考，能引导学生学会独立分析、解决问题能学生一起分享生活 共2页 第1页