教师培训方案设计0.docVIP

《方案设计》模版 一、学科（领域）：二、项目名称：三、培训主题： 【说明：主题要有问题针对性，要有实践的指向性】 四、培训对象： 【说明：需要清晰确定培训对象，使其遴选具有可操作性】 五、培训目标：【说明：在对培训对象进行分析的基础上，从培训对象角度描述预达成的目标】 六、培训时间： 【说明：培训总体时间，各部分时间分配等】 七、课程设置： 模块 专题 主要内容 课时 实施方式 课程资源 建议授课专家 理念与师德 教师心理健康维护 维护自身心理健康 8 专家讲座 网上下载 王淑兰 关爱学生 师德教育 4 影视欣赏 《放牛班的春天》 专业 知识 专业 能力 初中数学课堂教学的实践与思考 如何在反思中成长 6 交流 网上资源 自备 钻研教材实施创造性教学 如何实施创造性教学 4 专家讲座 本校开发 本校骨干教师 中学生学习动机的激发与培养 了解激发艺术，培养学习动机 4 交流 本校开发 本校教师 【说明 专题：专题要明确，与主题相对应；要有内在逻辑性；结构要有完整性；理论与实践课程合理配置。每个模块下的专题数量可根据实际需要增减。 主要内容：此项填写要列出内容要点。确定内容时要针对学员需求，以问题为中心，注重运用典型案例，具有可操作性，体现学科教学研究的新成果，确保学员学以致用。 实施方式：课程总体实施方式要实现专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。 课程资源：每个专题推荐至少1种学员拓展学习资源，资源形式包括著作、论文、教学光盘等。 建议授课专家：请列出专家姓名、单位及职称。】 八、实施建议 1.实施方式（说明：应依据成人学习规律，结合学科特点，根据培训目标、课程设计采用合适的实施方式，将专家讲授与学员研讨、观摩体验相结合，注重教师参与。） 2.师资要求（说明：根据培训目标和课程内容，组建高水平培训团队，注意学科专家与一线教师、教研员的合理搭配。） 3.评价方式 （说明：应运用多种评价方式，将过程性评价与成果评价相结合，要设计相应的评价指标体系和评定方法。）