教案欢乐的鼓声.docVIP

课题: 音乐欣赏《龙腾虎跃》 执教年级: 五年级 执教人: 熊丽娟 教学内容: 欣赏乐曲《龙腾虎跃》 教学目标： 欣赏鼓乐《龙腾虎跃》，体验、感受作品的情感，增强民族自信心、自豪感。 认识民族打击乐器，激发学生对鼓文化的兴趣。 学习乐曲中鼓的节奏音型，为音乐伴奏。 教学准备：多媒体设备、铃鼓、非洲鼓、电子琴 、节奏型挂图 教学时间：一课时 教学过程： 组织教学 师生问好歌 导入 1、在许多词语中都有“鼓”字，表达一种欢快、积极向上的情绪，例如“锣鼓喧天”、“重振旗鼓”。同学们还知道其他含有鼓字的词语吗？ 2、出示实物：铃鼓、非洲鼓 提问：同学们知道怎样使用它们吗？请同学演示一下。 欣赏乐曲 认识民族打击乐器，出示课件。 分段欣赏乐曲《龙腾虎跃》 （1）欣赏引子部分+第一部分 提出问题：领奏乐器是什么？ 引子的鼓声在速度上有什么变化？ 练习：（出示挂图） 学唱乐曲主旋律，学打节奏型。 分组为音乐配上节奏。 （2）继续欣赏乐曲，第二部分。 提出问题：乐曲第二部分和第一部分在演奏方面有什么不同？ （3）继续欣赏乐曲，第三部分。 提出问题：在这个部分中，我们又听到了熟悉的旋律，你们知道是前面的第几部分吗？ （4）听完全曲。 提出问题：这首乐曲所表现的情绪是怎样的？ 小结 有人说鼓的敲击，体现着生命和激情的节奏，在中华五千年的历史长河中，鼓无论是其形制还是敲击方式，构成了华夏鼓文明的重要组成部分