李广琴“国培计划”中小学骨干教师培训小学思品-短期集中作业.docVIP

请您观看资源中的两节优质教学实录： 1、品德与社会《祖国江山的保卫者》（乔宁）新疆农业大学附小 2、品德与社会《不一样的你我他》（刘波）新疆兵团第八师石河子 根据以上两节课完成三项作业： 请您较详细地写出两节课的听课记录。 请您针对以上两节教学设计进行点评（写出优点与不足）。 假设这节课由您执教，您有哪些更好的建议，请谈谈您的设计思路。 一、听课记录 祖国江山的保卫者 --------乔宁 情境导入 PPT出示祖国的江山、草场、河流等等。 师:谁保卫者祖国？ 生：人民解放军 师：对人民解放军的了解？ 出示：边防战士收边疆图片。 师：你看到了什么？ 教师出示宝格达哨所图片 师：自己介绍下自己知道的哨所 教师出示视频 师：看了视频你想到到了啥？ 出示图片：志在天涯守边疆 歌曲：说句心里话。大家一起唱。 师：自己聊聊身边解放军的事情。 学生讲自己身边的解放军给同学们听。 PPT出示：汶川地震 学生展示对解放军的赞美诗。 小结：推荐电视剧《士兵突击》 板书： 祖国江山的保卫者 中国人民解放军 最可爱的人 点评优缺点 品德与社会《祖国江山的保卫者》这是一节好课，无论是教学设计，还是教师良好的教学素养。其一，确定的教学重点是让学生知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵，树立国防意识。教学难点是激发学生对人民解放军的热爱之情。教学的形式为教学内容服务，达到了很好的效果。其二，德育渗透是有机的，使学生进一步感受到边防战士对国家的情怀，舍小家保大家的奉献精神，从而激发出学生对人民解放军的热爱之情。其三、课前师生收集了大量的资料，学生展示了诗歌赞美解放军。 《不一样的你我他》新疆石河子市第一小学 ----------------刘波 游戏导入 1、小鸟飞，飞向谁？飞向……..。 师：你发现了什么？？ 2、猜猜看：（1）踢足球（2）跳舞（3）轮滑……，这些人是谁？ 小结：我们的兴趣爱好、长相等都不一样，不一样的你我他。 引出课题。 圆上加三笔变成什么？ 学生刚看到圆想到了什么，画了什么？ 学生展示自己的作品 教师点评 学生小组讨论,展示自己。 背圆周率，跳舞等等。 学生小组展示画画、涂色。 小结：不一样的你我他，你是特别的，是最棒的。 点评优缺点：优缺点： 本课学生与学生之间的外貌不同。激发学生的学习欲望。明白世界上没有完全相同的人，人与人存在着外貌的不同。接着通过游戏纸上划圆和小组交流汇报课前收集的关于人与人之间存在着哪些不同等教学形式。知道每个人的想法、选择、兴趣爱好是不一样的。最后，通过查找自己与同学们身上的闪光点。引导学生走进自己身边具体的、现实的学校生活中，使学生懂得天生我才必有用。由此加深对自己和同学的理解，能尊重他人的想法和选择，增强班级的凝聚力，并为此而骄傲。 授课过程中的不足有：学生在查找学生与学生外貌不同时，回答的知识面窄、单一寻找同学身上的闪光点。不一样的你我他》是人教版三年级的《品德与社会》下册第二单元的第一课。本单元的教学目标旨在培养学生在生活中，要与他人快乐相处；知道正是每个人的不同特点，才使班级生活更加丰富多彩，能够意识到自己在班级中的作用，并为此感到自豪和骄傲，学会欣赏他人。 【教学流程】 一﹑感知差异，铺垫差异基调 1．谈话导入 这节课，我们就来学习第二单元的第一课《不一样的你我他》。 （板书课题） 二﹑ 1．同伴之间找差异 同学们生活在班集体里，朝夕相处，同学习同欢乐，但我们很少仔细观察过同学间的体貌差异。请同学们在小组中找自己的伙伴，比较相互之间的体貌不同之处，也可以找一找自己的体貌与你的同伴有什么不同，老师送给大家的见面礼现在可以派上用场了。 ．活动之中展差异 （1）活动要求 教师小结：用的颜色不一样，画也不同。 （）通过刚才的活动，我们发现在同一件事情中，每一个人，每一个小组的想法及做法都各不相同。其实在生活中，我们各自的喜好和习惯也都各有差别。 [：这些发生在孩子们身边、看得见摸得着，并富有生活情趣的交流活动，既能调动学生畅所欲言的积极性，又能提升学生对“差异”的认知度。将学生对“差异”的认知涉猎面做到了最大限度的扩展。] 板书设计：不一样的你我他 体态相貌不一样， 情趣爱好各飞扬。 引以自豪你我他， 差异为班争荣光。