曹庙小学三年发展规划.docVIP

曹庙小学三年发展规划 （ 2014——2017年） 一、学校现状分析 1、我校始建于1959年，原是一所完小。2010年撤并为曹寨学校教学点；现占地面积3174.3平方米，建筑面积420平方米，三个教学班，在校学生67人。教师8人。 2、学校发展的有利因素 （1）本学期，在中心校和教育局领导的大力支持下。我校获得了新建三个教室的项目，全校师生盼望已久的新教室终于就要变成现实了。校舍新建是各级领导重视教育的重要体现，接下来，我们将积极参与或支持校舍的选址、施工等工作。 （2）内部环境 A、10月份我校拆除了一栋D类危房，及时排除了校舍安全隐患；教育教学设施、校园环境等也得到了根本性的改善。 B、师资力量进一步增强，本学期，秦娜老师到我校执教，补充了我校骨干教师的力量。 3、学校发展的不利因素 （1）学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。 （2）师资队伍整体素质仍需提高。个别青年教师工作拈轻怕重，责任心不强，没有上进心。 （3）内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺。 （4）生源总体素质不高。表现在学前教育滞后，学校总体教学质量相对偏低。 （5）个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境 差。 二、学校发展目标 （一）学校发展理念 办学理念：从小事做起 校 训：学做人 会求知 健身心 校 风：让读书成为习惯 教 风：严谨 互助 创新 学 风：勤学 好问 乐学 创新 （二）总体发展目标 努力办成一所具有鲜明“书香”特色的农村教学点。 1、总目标的界定 “书香”特色：营造浓厚的读书氛围，提升师生素养，提高审美情趣与人文底蕴。农村教学点：有浓厚书香特色，环境优美，声誉较好。 2、阶段性目标 第一阶段(2014.9——2015.8) 1、在校园南部新建教室300平方米，重修南院围墙，硬化运动场230平方米，扩大学生的活动区域，重修大门，更新门牌，栽香樟树20棵，桂花树10棵，在教室、办公室门前修四个花池，栽花2000棵，美化校园，为师生创建一个舒适的工作、学习与生活环境。 2、拆除危旧厕所，修建新厕所，解决师生上厕所的困难。 3、完善学校硬件建设的同时，在校园文化建设上能体现“书香”味。 4、改革内部管理机制，提升管理水平，做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识，书香校园初见成效。 5、进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步。 第二阶段（2015.9——2016.8） 1、继续完善实验室的软硬件建设，配齐、配全器材，添置音、体、美等方面的器材，满足办学对各科及各室器材的要求。 2、书香校园建设富有成效。 3、教师队伍进一步优化，教育教学科研成果初见成效。 4、学生个性、能力、特长培养收效显著。争取被评为镇“先进单位”。 第三阶段（2016.9——2017.7） 1、学校管理科学高效，校园和谐民主，书香特色鲜明，阅读已成为师生的习惯，师生的自主学习能力有明显提高。 2、取得一定的教育教学科研成果，享有良好的声誉。 （三）培养目标 教师的培养目标：德高、艺精、体健 学生的培养目标：培养有文化，懂礼节，有个人所长的学生。 三、实现目标的措施 （一）、德育工作建设 改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。 （1）活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神。 （2）环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。 （3）评价激励与检查督促相结合。制定并落实《曹庙小学小学学生操行评价方案》、《曹庙小学行为规范示范班》等评比制度，促进良好校风的形成。 （4）校内以校长—班主任教师—科任教师为主线，校外以学校—家庭—社会（村）为主线，齐抓共管，形成教育合力。 （二）、课程建设 （1）教师指导课程： 教师在正常授课时开设学法指导课与阅读指导课，教给学生方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯。 （2）强化活动课程。 有计划组织适量的大小活动，如单项活动、综合活动、专项活动等，使学生在活动的过程中形成才艺，培养兴趣，发展特长