〈罗马法的起源与返蘑展〉说课课件2.ppt

;古罗马大竞技场;教学 内容;教学重点;教学难点;教学流程;导入新课; 罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ——德国法学家耶林的 《罗马法精神》 ;古罗马的历史一般可划分为三个时期： 王政时代（约公元前八世纪——公元前六世纪）：是罗马由氏族制社会向国家政权过渡的时期。 共和时代（约公元前509年一公元前27年）： 是贵族奴隶主共和国时期；有三层机构：执政官、元老院、公民大会。 帝国时代（公元前27年一公元476年）： 是奴隶主贵族的君主专制时期。 东罗马帝国时期 （公元３９５年一公元１４５３年） ? ;起源;一．罗马???的起源与发展 ;罗马法的发展完善过程;时间;在对贵族长期斗争的过程中，平民又不断地取得胜利。 通过公元前367年的李锡尼—绥克斯图法案、前326年的波提利阿法案等法律，平民取得了担任执政官和其他高级官职的权利；对占有国有土地规定了最高限额并废除了债务奴役制。 通过公元前287年的霍腾西阿法案，平民会议成为具有完全立法权的机构。 到公元前3世纪左右，平民在法律上已取得与贵族平等的地位，开始享有完全的公民权。而此时外邦人是没有罗马自由人所享有的公民权的。 ;现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件事： 　　布鲁图是西西里行省一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借贷5000枚金币，并立下了契约六个月后归还6000枚金币，可是布鲁图下半年经营不善，无力还钱，为此安东尼告上法庭要求剥夺布鲁图的家产，并让布鲁图家的十二个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同意安东尼的要求吗？;（1）由于版图扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起社会动荡； （2）国际交往扩大，引起商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题。 ;罗马统治者于公元前242年开始任命了专门审理涉及臣民案件的裁判官，由后者首先参照公民法中可以对罗马公民和非公民共同适用的部分、罗马周围各部落、城邦公社和其他国家的法律进行审理。他们颁发的告示逐步形成罗马法的新因素，称为裁判官法或大法官法。由于这种法律适用于罗马公民和非公民，因此，就称为万民法。;时间;比较公民法与万民法; 为了适应新的阶级关系和缓和被征服地区居民和罗马之间的矛盾，扩大帝国的社会基础，罗马皇帝逐步授予各行省臣民以公民权（意大利人早在公元前1世纪起义后就已获得公民权）。最后，到公元212年，罗马皇帝卡拉卡拉颁布敕令，授予一般臣民以公民权，除奴隶外，自由民都取得了公民地位。 ;时间;罗马法;起源;?;现在请看这份案例，这是公元前三世纪末的一件事： 　　布鲁图是西西里行省一个平凡的经营航运的小商人，他向放高利贷的罗马大商人安东尼借贷5000枚金币，并立下了契约六个月后归还6000枚金币，可是布鲁图下半年经营不善，无力还钱，为此安东尼告上法庭要求剥夺布鲁图的家产，并让布鲁图家的十二个奴隶成为他家的奴隶。请问，法官会依据已有的成文法来裁断，同意安东尼的要求吗？;万民法的核心内容之一就是承认财产神圣不可侵犯。它主要调整财产关系，其中最重要的就是对债权的规定和解释，制定了解决各类债务纠纷的适用条款。 另外奴隶制也是不可侵犯，所以布鲁图家的奴隶只得乖乖地作为一种财富或物品被判定归属于安东尼家。 罗马法保护除奴隶以外自由民的权利，提倡自由民在“法律面前人人平等”。; 核心内容之一：财产神圣不可侵犯 实质：维护奴隶主阶级的利益 渗透着“自然法”思想;三．罗马法的作用和影响 ;罗马;（1）“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由一起追求幸福的权利。” ——美国《独立宣言》;（ （5）第二条：中华人民共和国民法调整平等主体的公民之间、法 人之间，公民和法人之间的财产关系和人身关系。 第三条：当事人在民事活动中的地位平等。 第四条：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。 第五条