专题10文化传承与创新第五课文化创新.pptVIP

* * 第五课　文化创新 　　1. 本课知识点是高考的高频考点，命题形式既有选择题，也有问答题；要注意对题中所提供的材料进行认真分析，大部分考题难度稍大。 2. 本课近三年考查的主要知识点有：文化创新是社会实践发展的必然要求；社会实践是文化创新的源泉、动力和基础；文化创新的途径。 【考情分析】 　　高考命题考查的重点有：上海世博会和广州亚运会主体工程，从图纸设计、施工过程可用本课文化创新的相关知识(实践是科学技术创新的动力、源泉，面向世界，博采众长)进行分析；2011年3月两会关于坚持科学发展观，科学发展观如何形成都与文化创新这一知识有着紧密的联系。 【考向预测】 重点提炼： 1. 文化创新的源泉和动力 (1)社会实践是文化创新的源泉。人类在改造自然和社会的实践中创造出自己特有的文化。离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木。 (2)社会实践是文化创新的动力。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。 文化创新的源泉和作用 【考点精析一】 2. 文化创新的巨大作用和深刻意义 (1)创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 (2)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。 (3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 拓展深化： 文化创新与人民群众的关系 (1)人民群众在文化创新中的地位 人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。人民群众在社会实践中创造、并享用文化。 (2)文化创新的要求 文化创新必须关注广大人民群众的根本利益，理解人民群众对文化生活的基本需求。 文化创造者应该自觉地投身于发展中国特色社会主义文化的伟大实践当中，坚定地走与人民群众实践相结合的道路，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，才能创造出无愧于时代和人民的文化作品。 【误区警示】 误区1：混淆文化创新的主体、源泉、根本途径、基本途径、根本目的与作用。 评析：文化创新的主体是人民群众；社会实践是文化创新的源泉、动力、根本目的、检验标准；文化创新的根本途径是社会实践，基本途径是继承优秀传统文化和借鉴优秀外来文化；文化创新可以推动社会实践的发展和民族文化的繁荣。 误区2：文化创新来自作者的灵感，文化工作者是文化创造的主体。 评析：错。文化创新来源于社会实践，不是作者的灵感；人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。 海南电视台推出了一档电视节目，主持人用淳朴的方言，以贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，诉说与群众生活密切相关的事情，为民说话，为民服务，为民解忧；关注热点，体现服务；吸引参与，体现互动，与群众零距离。节目推出后，深受广大群众喜爱。 请运用相关知识回答：文化创新与社会实践之间是什么关系？上述材料是如何体现这一关系的。 【典型例题一】 【思路分析】本题以地方语言的创新表现形式为背景材料，意在考查文化创新的来源及作用。解答本题关键在抓住提问中的“文化创新与社会实践之间是什么关系”这个题眼，既要把原理讲清楚，又要把材料分析透彻。 【参考答案】(1)文化创新与社会实践之间的关系表现在：社会实践是文化创新的源泉，是文化创新的动力；文化创新又可以推动社会实践的发展。 (2)电视台在选材上遵循“三贴近”原则，诉说与群众相关的事情，反映了社会实践是文化创新的源泉和动力；电视台为民说话，为民解忧，吸引参与，体现互动，深受群众喜爱，体现了文化创新可以推动社会实践的发展。 【技巧点拨】 此题属于关系型体现类试题，解答此类试题，必须依据材料内容，对应设问知识指向，首先明确材料中哪些属于社会实践的范畴，哪些属于文化发展的范畴。然后将社会实践与文化创新的关系，与之对应，做到理论与材料相结合。 重点提炼： 1. 文化创新的根本途径 立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。 2. 文化创新的基本途径 (1)处理好传统文化与当代文化的关系——基本途径：继承传统、推陈出新 文化创新的途径 【考点精析二】 (2)处理好民族文化与外来文化的关系——基本途径：面向世界、博采众长 ①文化的交流、借鉴和融合的实质：是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族文化之间相互借鉴，以“取长补短”的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程。 ②文化的交流、借鉴与融合的原则：要有海纳百川的胸怀，熔铸百家的气魄，科学分析的态度。文化差异不应该成为文化交流的障碍，文化竞争并不排斥文化合作。不同民族