2016-2017学年九年级语文下册 第五单元 第20课《庄子》故事两则课件 新人教版.pptVIP

* 惠子相梁 庄子与惠子游于濠梁 先秦诸子散文，虽然主要是政论文，但也是文学艺苑中的奇葩异蕾。《论语》平实质朴，富含哲理；《孟子》文笔雄健，铿锵有力；《荀子》行文气魄雄浑；《老子》清远深邃；《墨子》质朴；《庄子》恣肆。今天，我们一同欣赏《庄子》散文中的片段。 导 入 人物简介 惠子(约前370年-前310年)，名施，华夏族，战国中期宋国(今河南商丘)人。战国时期著名的政治家、哲学家，是名家学派的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者，他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。 庄子（约公元前369年—公元前286年），名周，生卒年失考，与孟子同时。战国时代宋国蒙邑（今安徽蒙城人，另说今山东东明县人），曾任漆园吏。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。后世将他与老子并称为“老庄”。他也被称为蒙吏、蒙庄和蒙叟。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为南华经。 知识链接 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲要》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 《庄子》散文对后世的影响： 《庄子》在先秦诸子中，无论就他的思想或文风来说，都是属于南方一系，即楚国文化的代表，所谓“庄狂屈狷”，正道出了他们独具的浪漫主义精神。 字词注音 相梁 鹓鶵 醴泉 鸱 濠梁 鯈鱼 从容 吓 xiàng yuān chú lǐ chī háo tiáo cóng hè 相：xiàng 辅助君主的人，这里作动词，做宰相。 疏通文意 惠子相梁， 庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。” 于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟， 其名为鹓鶵，子知之乎？ 做国相 去 有人 告诉,对…说 取代 你 国都 它的 叫做 知道 译文：惠施做了梁国的宰相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？ 夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非 练实不食，非 醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：‘吓！’今子 欲以子之梁国吓我邪？” 起飞 从 到 栖息 竹实，竹子所结的子 甘泉，甜美 的泉水 在这时 猫头鹰 得到 这里 模仿鸱发怒的声音 用 作动词“吓唬” 译文：鹓鶵从南海起飞，飞到北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵从它上面飞过，(猫头鹰)仰头看着鹓鶵，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国（相位）来吓唬我吗？” 整体感知 1.齐读课文，思考：事件的起因、经过、结果分别是什么？ 起因： 经过： 结果： 惠子为相 庄子看望 受人挑拨 从容往见 搜捕庄子 奇鸟之喻 辛辣讽刺 2.庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？ 害怕。怕庄子取代他的位置。起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。说明惠子薄情寡义，见利忘义。 3. 庄子对此的反应如何呢？ 他没有躲，没有逃，没有破口大骂、当面痛斥，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。 4.《惠子相梁》这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？ 醉心功名利禄,心胸狭小的人。 5.你认为《惠子相梁》一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？ 清高自守，淡薄功名利禄。 6、寓言往往采用比喻法，在本文中， 鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么?