人教版8年级下册语文5再塑生命.pptVIP

* 5 · 再塑生命 海伦.凯勒 海伦·凯勒（Helen Keller 1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。 1.海伦·凯勒在什么时间,怎样认识了安妮·莎莉文老师?这 位老师对她有什么影响?? 2.莎莉文老师是怎样 教育“我”认识具体事物的??? ??? 3.莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的??? ??? 4.莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的??? 小组讨论 1.海伦·凯勒在什么时间,怎样认识了安妮·莎莉文老师?这 位老师对她有什么影响?? 1887年3月3日 的下午,正值美好的春天。海伦·凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来,“一个陌生人握住了我的手,把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理,给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。”??  2.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的??? 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多,如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我,有意识地给我玩具,教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事,莎莉文老师让我一只手接触水流,在我另一只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此,海伦·凯勒开始大量认识具体事物。??  3.莎莉文老师又是如何让“我”认识、了解大自然的?? 莎莉文老师把我带到大自然中,运用我的触觉、嗅觉,以及学到的词汇,让我在头脑中形成特有的形象。有一次,莎莉文老师让我坐在树上等候她回去取午餐,突然天气变化,暴风雨来临,在最危急的时刻, 老师来了,扶我下来。这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑,给人仁慈。??  ? 4.莎莉文老师又是怎样逐步引导“我”认识“爱”的?? 莎莉文老师用的是情感体验法。通过情感体验和对各种不同事物的对比,使海伦从中去感受。?? ??? 如:“莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我,在我手上拼写出了‘我爱海伦’几个字。…‘莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:‘爱在这里。…“这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第一次领悟到抽象的概念。”“刹那间,我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。”??  一生中最重要的一天 她对我启示了世间真理 给我深切的爱 相见 敬爱感激之情 《再塑生命》中，你欣赏的段落有哪些？并说说理由。 “我不能不感慨万分”是什么句式？有什么表达作用？ 这是双重否定句，加强肯定的语气，强调莎莉文 老师改变了“我”人生的道路。 “从母亲的手势……什么不寻常的事情要发生”这句 话在行文中起什么作用？ 从回忆莎莉文老师来到之前家人忙碌的样子起笔， 设置悬念，引人入胜。 第三段的景物描写有什么作用？ 表面上是写莎莉文老师来到时的季节，更深的作用是、 暗示“我”人生的转折即将来到 第四段写出了作者当是一种怎样的状态？这样写 有什么作用？ （１）写出了作者在没有遇到莎莉文老师，在没有受到教育之前，那种无助，彷徨，苦闷的心理状态以及内心对“光明”的渴望。 （２）这样写从侧面烘托了莎莉文老师对“我”的重要性，为下文的描述做铺垫 3、莎莉文老师让海伦学会了那么多的知识，她的 “秘诀”是什么呢？ 4、海伦成功的因素有哪些？ 海伦凯勒的成功离不开沙莉文老师，老师有什么秘诀吗？ 1、爱海伦，亲近海伦， 2、懂教育方法、耐心、抓住时机开启海伦的思维和情感。 老师 爱学生 爱教育 海伦成功的因素中，除了与老师的爱的教育密不可分外，还有别的因素吗？ 海伦的好学、坚毅及丰富的情感也是她成功的重要因素。 好学的心 坚毅的心 情感丰富的心 *