高密市教育科学规划课题中期报告.docVIP

高 密 市 教 育 科 学 规 划 课 题 中 期 报 告 课题批准号 GM2015JG033 课 题 名 称 国学教育对提升学校管理效益的研究 课题负责人 杜乾古 所 在 单 位 井沟镇井沟初级中学 填 表 日 期 2016.9.7 高密市教育科学研究院 国学教育对提升学校管理效益的研究中期论证 2016年9月2日，井沟中学邀请胶州教科所专家李建强所长及教科院领导、教管办领导、、来校调研并对前期工作进行指导，课题组及文科组老师参加此次活动。在多媒体教室里，课题组副组长荆艳秋老师进行了中期工作进展情况及成果汇报。 中期报告 （研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右，可加页）。 井沟中学国学教育对提升学校管理效益的研究课题中期报告 为提高学生的人文核心素养，提升学校办学品位，自2014年5月起，杜乾古校长引领校委会成员及其班主任、部分文科组老师，结合本校实际，提出了国学教育对提升学校管理效益研究这一课题。组建了以杜乾古为组长，荆艳秋为副组长的课题组，制订了研究实施方案。经过历时三年的努力，课题将于2017年6月圆满结束。 一、研究的目标 1、全面铺开，实现国学教育“四走进”：让国学走进校园、走进课堂、走进学生生活，走进学生心中。 2、层层推进，实现国学教育“四培养”：激发读书兴趣，培养良好习惯；提升语文能力，培养文化底蕴；形成文明校风，培养良好学风；和谐亲子关系，培养人生态度。 二、主要内容 1、进行经典诵读活动。三个级部根据学生的认知水平不同，分别开设不一样的经典诵读。每学期14课时，每班一周一节，难易适中。除晨诵、午读外，课外活动时间或双休日时间也可以利用起来，和家长联手，让家长监督，进行诵读、学习欣赏、做笔记等活动。 2、进行艺术熏陶活动。充分利用校本教材、综合实践课和社团，广泛开展书法、国画、剪纸等国粹教育。 3、发挥地方文化的特色作用。集本校名师、名生、历史文化名人等效应，通过各种手段 方式大力宣传他们的事迹，或把他们请进来作报告，让国学教育在名人的风采中悄然无声中传承下去。 4、进行强身健体活动。利用体育课或大课间，开展中国武术、太极、跳舞、踢毽子等娱乐活动，传承中华文明，通过兴趣活动小组开展象棋、围棋、五子棋等健身益智方面的学 习和活动，努力弘扬中国传统体育项目，让更多的学生参与到国学教育中来。 5、打造校园外部文化特色。 （1）各班级分别命名为励志班 、致远班 、 秋实班 、厚德班 尚贤班等。 （2）东西两条道路，命名为崇贤路和至善路， 两座楼起名尚礼楼和启智楼。 （3）校训更新为“德厚而成人，学优而成才”使人感受到悠远的育人韵味。 （4）打造展示美德故事、励志故事的的国学墙，诗词歌赋的屋山版面等。 （5）在宣传栏上张贴出了学校评出的国学经典之下表现的国学达人，并配以文字解说，用“德、志、恩、孝”等全方位覆盖，以对师生加以影响。 （6）打造了国学馆、国学广场和国学公园。 6、进行国学教育践行活动。开展国学知识竞赛、古诗词比拼、汉字听写大会、书法大赛、国学绘画、琴艺比拼、剪纸比赛、“志当存高远”、“感恩父母”、“诚信是人之根本”等主题班会和国旗下讲话等活动；开展“诗文图展”、国学手抄报评比，“小孝星”评比，举办“孝”故事大赛，进行全校性感恩父母，为父母亲做几件事等活动，还以编排情景剧、课本剧、小品等形式来呈现陶冶学生的情操，举办让经典诗文如《赠汪伦》《满江红》《荷花赋》《高山流水》等走进校园的汇报演出等等。 三、研究过程 学校领导高度重视，专门制定了课题管理制度和考核激励制度，支持和激励教师做好研究工作。 课题组成员们经常深入到办公室、教室，深入到课堂中去，通过问卷调查、口头调研、随堂听课、交流研讨、开展活动，不断总结经验、查找问题、分析原因，及时调整工作方法和思路，开展工作。 组成员自己通过搜集大量关于国学教育研究这方面的资料，通过外出培训学习，通过专家进校园的指导学习，构建出了国学教育研究框架体系，以让师生们对国学教育研究的目标了解得更为透彻。 课题研究主要从 “启智、养正、习德”三个核心元素入手，通过开展让国学教育走进校园、走进课堂、走进生活、走进心灵的“四进”系列活动；把学习国学之识、传承国学之德、开启国学之智、习得国学之艺的“四品”课程体系，融入日常教学与管理；以实现激发读书兴趣、培养良好习惯，提升综合能力、培养文化根基，构建文明校园、培养优秀校风，和谐亲子关系、培养人生态度的“四德”管理目标，构建起以“