11级园林素描实验指.docVIP

《素描》实验指导书 一、前言 素描作为造型艺术的基础之一，是培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。通过写生石膏几何形体及静物，培养学生理解与表现对象的造型能力,其中包括构图的能力、塑造对象的能力以及透视解剖等方面的知识,对素描艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力等，并在实践中加强对学生审美意识的培养和提高。素描学习对以后的色彩课、甚至徒手画、专业制图以及效果图表现等具有重要的意义。 二、课程实验目的要求 要求熟悉素描的工具与材料、掌握石膏几何模型单体及组合写生、静物单体及组合写生、超写实素描中把握物体质感及细部刻画、速写中的人物、动物、风景写生等基本技能。 培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。培养学生理解与表现对象的造型能力, 对素描艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力以及创造能力等。 本课程的教学环节包括课堂讲授，学生自学，习作，观摩，答疑，质疑。绘画训练的方式有临摹、直接写生、默写。通过上述基本教学步骤，要求学生熟悉、运用素描绘画工具，掌握相应的绘画技法，养成良好的绘画习惯，把握各绘画步骤中的主要处理内容，工作流程，以及总结出主观的绘画经验，并能正确地应用这些绘画经验为后续的课程奠定良好的造型基础。 本课程以实作为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。 该课以临摹、写生、创作为主，教材中只给出题目，实作前学生必须进行预习，工具，资料准备好了之后才可以进行实作。 实作1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实作情况及结果记录，实作后认真填写实验开出记录。 爱护画室中的设备与器械，不准抽烟、不准随便乱涂乱画。 三．适用专业： 园林、风景园林（城规）； 四．主要仪器设备： 除了画室中的公共用具，如画架，静物、衬布、石膏等，自己配备画板、画纸（素描纸或绘图纸）、画笔（铅笔、碳笔、炭精条等）、美工刀、夹子、橡皮、透明胶、图钉、定着液等。 五．实验方式与基本要求 1．本课程以实作为主，为单独设课，所以开课后，任课教师需向学生讲清课程的性质、任务、要求、课程安排和进度、平时考核内容、期末考试办法、实验守则及实验室安全制度等。 2．该课以临摹、写生、创作为主，教材中只给出题目，实作前学生必须进行预习，工具，资料准备好了之后才可以进行实作。 3．实作1人1组，在规定的时间内，由学生独立完成，出现问题，教师要引导学生独立分析、解决，不得包办代替。 4．任课教师要认真上好每一堂课，实验前清点学生人数，实验中按要求做好学生实作情况及结果记录，实作后认真填写实验开出记录。 六、实验内容 实验一 石膏几何模型结构素描临摹 一、实验目的 把握形体的结构、比例、透视、与构图等能力。 二、实验器材 1、 教材和范画 2、其他工具：8开绘图纸或素描纸；、画笔图钉、透明胶、铅笔、橡皮、美工刀、夹子等； 三、实验说明 1、构图均衡，画面整洁. 2、比例准确、透视准确； 四、实验内容和步骤 1、分析范画2.打草稿3、构图4、刻画5、修改 五、实验报告要求 1．交临摹的画作。 2．填上自己的姓名等 六、实验注意事项 1.有问题及时问老师 2.不一定一模一样，要有主观的东西 3.不要破坏画室中的设备 实验二 石膏几何模型结构素描写生 一、实验目的 把握形体的结构、比例、透视、与构图等能力。 二、实验器材 1、画室中的公共用具，如画架，静物、衬布、石膏、灯具等 2、其他工具：8开绘图纸或素描纸；、画笔图钉、透明胶、铅笔、橡皮、美工刀、夹子等； 三、实验说明 1、构图均衡，画面整洁. 2、比例准确、透视准确； 四、实验内容和步骤 1、分析石膏的摆放2.打草稿3、构图4、刻画5、修改 五、实验报告要求 1．交临摹的画作。 2．可以写一些心得等 六、实验注意事项 1.要先分析、选角度 2.及时与老师沟通 3.不要动老师摆的静物及破坏画室中的设备 4.学会量比例的方法、学会把物体看空 实验三 石膏几何模型明暗素描临摹 一、实验目的 把握石膏几何形体的明暗描写能力。 二、实验器材