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多元益智快速学习法 培训教案 第一课时 教学课题：“多元益智快速学习法” 教学时间：第一天上午第一节（9：00----------10：30） 教学课时：第一课时 教学准备：扑克牌一副、学习背景音乐CD一张 教学目标：1、使学生初步掌握“多元益智快速学习法”的精髓； 2、初步测试学生的观察能力； 3、使学生全面理解“多元益智快速学习法”的意义。 教学要求：1、调动学生积极性，制造宽松愉悦的课堂氛围； 2、增强学生自信心； 3、使学生初步掌握“多元益智快速学习法”的理论精髓。 教学内容：1、观察力学前测试； 2、“多元益智快速学习法”表演； 3、“多元益智快速学习法”精髓； 4、可信度测试； 5、“多元益智快速学习法”培训课程安排； 6、“多元益智快速学习法”学习要求。 教学技巧：1、观察力学前测试：在上课之前可事先找好两位或四位同学先进行观察力培训作为我们 “多元益智快速学习法”临时（告诉同学们这几位同学仅仅是上课前两分钟的稍作指点）培训的学员，老师对其提问非常细微的问题，以和在课堂上随机叫取的同学进行观察能力比较。 2、π小数点后100或200位表演：老师事先要背熟π小数点后100或200位甚至于500位数字；另外可事先找好一位已经背熟π小数点后若干位数的同学进行当场表演。（称其是我们“多元益智快速学习法”培训过的学员）。 3、词语、字典、扑克牌表演：采取同（2）相同的技巧。 4、切记：一定要与同学建立起亲切和谐、轻松愉快、互敬互爱的师生关系。 教学过程： 注：播放学习背景音乐至课堂始终。 自我介绍 在讲课之前，我先进行一下自我介绍：我叫×××，（然后老师可以对自己的名字进行一些简单的解说，最好能幽默风趣一些），接下来的四天将由我和你们一起度过。希望我们能轻松和睦地度过这四天。 二、记忆力学前测试 任选两位同学（或随机抽一组同桌），相互观察2分钟后请其中一位同学背过身去，说出另一同学穿什么颜色的衣服？戴头花吗？穿什么类型的鞋子？…… 观察力是“多元益智快速学习法”训练的重点项目。 注：讲师可再找一些测观察力的题，但切忌过多烦琐。 三、表演 1、π小数点后100或200位数字的记忆 今天在坐的各位同学都是要学真本事的，你们经常在电视中看到某某超常记忆力的表演，那么什么叫“超长”？（和学生讨论，制造宽松愉悦的课堂气氛。）例如： 超长——超乎寻常 可爱——可怜没人爱 讨厌——讨人欢喜百看不厌 偶像——呕吐的对象等等 表演一般是这样的，数十个毫不相关的词语看一遍就能过目不忘，甚至还能背出每一个词语或数字并能说出该词语或数字是在第几位；有的表演者能对圆周率即π小数点后1百位甚至几百位数字倒背如流，还有的人只要几十秒的时间，一副洗过的扑克牌只看一遍，再洗乱后，立刻能一个牌花都不差地原样摆出。 听起来像魔术，是吗？这可不是魔术，是实实在在的真本事，这还只是冰山一角，还有更厉害的呢！江苏省东台师范学校有我们一个“多元益智快速学习法”记忆力实验班，班上的学生能够把字典都背下来，一本《新华字典》随便你翻到哪一页，都能把那一页一字不漏的背出来，连顺序都不错。 下面就以π为例，给同学们展示一下“多元益智快速学习法”的记忆项目。古人很聪明，例如我国的四大发明，是中国五千年文化的骄傲和奇葩，那么在数学领域，谁？（祖冲之）发现了圆周率π。 π的由来：π=L/D≈3（倍）≈3.1415926……3.1415927之间 π是一个无限不循环小数,没有规律可循,所以它为后人留下了除数学上的意义以外，还存取了另一用途，——记忆力大比拼。 在座的同学们，你们现在能背诵π小数点后多少位数字呢？请同学举手到黑板上写出。 老师能背到π小数点后100（或300）位，你们相信吗？下面有能和老师一样的同学帮老师检查一下是否正确。 接下来老师表演π小数点后100（或300或更多）位数字记忆。 2、表演扑克牌 同学们都玩过扑克牌吧，声名一下，在这里老师可不是提倡你们玩扑克牌哦。是让你们见识一下老师的记忆本领，传达给你们一项记忆技巧。 接下来老师表演扑克牌游戏 小故事： “细节的启示” “美英联军攻下了巴格达，意料之外的是，美军的通缉令竟然以一副扑克牌的形式发布！ 美军将通缉的萨达姆政府50余名高官的照片和个人资料印在卡片上，做成扑克牌，发给前线作战的士兵，希望利用“扑克牌通缉令”尽快“搜寻，追杀或俘获”伊拉克高官。 要使执行任务的士兵尽快熟悉众多通缉对象，做到过目不忘，“重