课件.言语残疾调查培训.pptVIP

言语残疾调查培训;;;;;言语残疾的分级 ;言语残疾筛查方法;;提问方式和注意事项 由专科医生向孩子的父母或者监护人按顺序提出以上问题，如果回答符合上面问题中的任何一项，即：不会说话、说话费力、说的话别人听不懂。便可作为需要作言语残疾诊断的对象进行登记。 如果孩子说话非常不流畅应视为说话费力。;筛查所需的设备 玩具（最好准备简单的玩具，比如小动物、小汽车等一类的玩具） 如有条件配备录音机。; 筛查对象：7岁以上儿童和成人 筛查方法：采取入户分散筛查的形式，由调查员入户，使用《6岁以上残疾筛查问卷》，对被调查者（如被调查者无自我报告的能力，可以通过其家庭成员或监护人）进行询问，如发现阳性者（疑似残疾人），填写筛查交接单，转专科医生进行临床诊断。;筛查工具：《7岁以上人群残疾筛查问卷》中涉及言语方面的问题： 是否存在言语交流障碍，不能说话或说不清楚？（说话的过程中起始“字”极为困难或极不流畅者视为交流障碍。由于方言的原因说话不清晰除外。） ;言语残疾诊断所需的工具;语音清晰度测试工具 双音节词图片：用于3-14岁的儿童。 双音节词卡片：用于15岁以上的成人。;言语能力测试工具 看图说话图片：用于3-14岁的儿童 情景描述图片：用于15岁以上成人;言语残疾诊断环境的要求;言语障碍问卷，确定言语测试方法; 6;测试方法的选择;下面以“是”回答的序号组，年龄在3-14岁，需要做言语能力测试中的看图说话测试。如果年龄在15岁以上，需要做言语能力测试中的情景描述测试： ①1、2、7； ② 1、3、7； ③ 1、4、7； ④ 1、11。; 下面以“是”回答的序号组，需要做言语清晰度和言语能力两种测试： ①1、5；②1、10；③1、12。;;诊断方法;第二组： 苹果 拍球 冰糕 沙发 门 太阳 弹琴 电视 女孩 绿色 脸盆 蝴蝶 喝水 看书 汽车 熊猫 浇花 茶杯 唱歌 照相机 手绢 擦桌子 扫地 牙刷 碗;测试方法;要求测试人员的听力正常。由以上4名人员听测试者的录音并记录下测试者说的词。然后与主试者对照正确答案，最后将4名测试人员纪录的正确数累积，既可算出受试者的语音清晰度。 注：可以认字的测试对象可以直接读图片背面的文字。;言语表达能力测试;测试时，主试者首先从一级测试题库中抽取一张图片向受试者出示，要求受试者说出图片的内容和意思，根据其是否能正确理解、表达语意、言语的流畅程度评定能否通过该级测试。如不能正确说出，则另抽取一张图片测试，在每一等级测试中，如有一次通过则认为该级通过，可依次进入下一等级测试，若连续3次不能正确理解、表达语意则停止测试，可按言语残疾分级标准确定等级。;测试用具;操作方法及指导语;一级：（5张图） 吃饭 睡觉 拍球 扫地 洗脸;操作方法及指导语;二级;操作方法及指导语;三级（5张图）;操作方法及指导语;四级（1）;四级（2）;四级（3）;四级（4）;四级（5）; 情景描述图片（用于15岁以上者）;一级图片;一级图片;一级图片;一级图片;一级图片;;二级图片;二级图片;二级图片;二级图片;二级图片;①家庭主妇正在给花剪枝，她家的狗叼起地上的喷壶就跑。 ②一对夫妇正在看电视，一个足球从窗外踢进来。 ③一家人坐在客厅里聊天，厨房水池子的水流了出来。 ④一人正在水池边洗菜，旁边盆子里的鱼蹦了出来。 ⑤在公共汽车上一个小偷在偷钱包，被站在后面的警察看到了。 测试者指导语：请你看这幅图，用两句话说明这幅图发生了哪些事？;三级图片;三级图片;三级图片;三级图片;三级图片;四级:（单幅画） 单幅图指导语：请你用尽量多的语言说明图上发生了哪些事情和有哪些东西？ ①这是一个家庭，共有四口人，妈妈坐在沙发上看电视，爸爸坐在沙发上看杂志，在他们的前面是一个茶几，茶几上放着一个果盘，有苹果、香蕉，还有一本杂志、一把茶壶和一个杯子。男孩在打电话，旁边是一个书柜，柜上摆放着一盆花，小女孩推开门回来了，背着书包。地上趴着一只小狗，墙上挂着一个钟，时间是九点钟，墙上挂着一个空调机。一面墙上有一扇窗子，有窗帘。;四级图片;四级:（单幅画）;四级图片;四级:（四幅画）;四级图片; ④老爷爷在街上骑着三轮车，车上拉着苹果，到一个上坡的时候上不去了，这时一个学生跑过来，帮助把车子推上了坡，老爷爷拿了一个苹果给那个学生，学生说：“谢谢，我不吃。” ;四级图片;四级（四幅画）;四级图片; 当语音清晰度与言语表达能力评价结果处于不同等级时，其最后残疾等级的确定应该着重考虑言语表达能力，如相差一个等级时，以言语表达能力的等级为准。如??差两个以上等级，语音清晰度级别可向言语表达能力的级别靠近