政府的权力：依法械男使说课稿.ppt

《政府的权力：依法行使》说课稿 刘伟 一、说学情 现在的高中生知识面广，思想活跃，能够积极参与到课堂中来。但是这些正处于青春期的学生，缺乏一定辨别能力，面对错综复杂的社会变革，难以把握其发展方向，对政府管理和服务的某些失职不作为和越权乱作为感到不满和失望。因此政治课教学要帮助学生树立起科学的世界观和正确的人生观价值观，认清社会主旋律。 二、说教材 1.教材地位和作用 承上：我国政府是为人民服务的政府，坚持对人民负责的原则，能否依法行政直接关系到人民群众的切身利益。 启下：政府的权力是一种公共权力，不能以营利为目的,但是人性固有的弱点使权力的运用存在谋取私利的可能性，因而必须加强对权力的监督，建立健全制约和监督机制。 本框具有不容忽视的重要的地位，也是今后高考的必考内容 2.教学目标 知识目标：识记依法行政的含义和依法行政的具体要求； 理解政府提高依法行政水平的基本要求 能力目标：归纳分析政府依法行政的意义； 通过探究活动提升学生归纳分析能力、自主学 习能力、合作探究的能力。 情感目标：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神 的法制观念； 了解权力的两面性，形成正确的权力观念； 体会我国政府推进依法行政、进行科学民主决 策所做出的努力和重要意义。 3. 教学重、难点 教学重点：政府依法行政的意义和具体要求。 教学难点：提高政府依法行政水平的基本要求。 三、说教法、学法 教法 学法 四、说教学过程 知识回顾 我国政府的职能是什么？ 我国政府工作的原则是什么、如何贯彻？ 公民向政府求助的途径、优点及意义？ 思考讨论： 海口市工商局为什么这样做，这样做有何危害？ 你觉得政府及公职人员应如何行使手中的权力？ 1、依法行政的含义、意义（重点） 课堂探究： (P44)对“城管执法”进行评论。 2、依法行政的具体要求（重点） 分组讨论，从六个方面列举生活中依法行政的例子 讨论思考：①合理一定合法吗？合法一定合理吗？ ②遵循办事程序就不能提高办事效率吗？ 科学民主决策的必要性 提高民主决策的途径 布置作业 针对高一学生素质差 异，分层训练。 五、说教学效果 充分发挥学生的主体地位，表现出极大的积极性，大大提高学习效率 运用多媒体教学，增加课堂容量，直观的展示了本节的内容。 六、说教学反思 首先，在教学中应注重事例的时代性特征，有利于激发学生的兴趣，调动学生积极讨论。 其次，在课堂教学中始终注意引导学生树立正确的价值观和人生观。 第三，要把学科知识与生活密切结合起来，不能脱离学生的认知水平不能脱离生活。。 第四，教学过程中的注意问题：自主合作探究方法要注意学生自主系统归纳知识，形成知识体系。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only.