计算机辅助设计课程的现状分析及改革初探——以高职院校为例.pdfVIP

教学改革与实践 第1期 总第167期 计算机辅助设计课程的现状分析及改革初探 ——以高职院校为例 赵 迪 （吉林省经济管理干部学院 建筑工程学院，吉林 长春 130012） 摘　　　要：随着各个领域对计算机技术不同层次的要求以及计算机技术的飞速发展，高职院校开设了计算机辅助 设计这门课程作为专业课程，以培养学生的设计思维能力，并通过提高其上机操作技能，使学生在追求设计与技能 的提升上有机结合。通过分析该课程的现状、对其在教学和实践内容上进行初步改革与探索，希望有助于培养实用 型 高技能人才。 关　键　词：高职院校；计算机辅助设计课程；课程改革 中图分类号： G642; TP3-4文献标识码：A 文章编号： 一、课程现状及反思 也为后续课程学习及未来就业打下良好的基础。 计算机辅助设计（Computer Aided Design） 总结实际教学经验来看，本门课程在以下几 是指通过计算机制作出来的图形或者通过图形设 方面值得我们去深度思考： 计出来的衍生产品来协助设计从业者着手进行设 （一）反思传统教学方法的利弊 计工作，简称 CAD。强大的计算机系统能够存储 计算机辅助设计课程是一门理论与实践相结 各种设计、数字、图形及文本信息，并能快速通 合的课程，其中以实践上机操作为主。如果这门 过操作最终以电脑出图的形式将设计方案呈现在 课程在讲授上采用传统的教学方法，即从课程开 人们面前，设计从业者还可以利用计算机完成从 始到结束只是把三门软件的基本命令、工具讲解 草图到最终图形效果图的创作和编辑，所以说计 和演示一遍，然后再让学生课堂上一起操作练习， 算机辅助设计的出现替我们解决了日常工作中繁 这样做虽然在讲授理论知识上会很详细，但很明 重的工作量。 显会导致学生不会举一反三地把想法运用到实 计算机辅助设计课程在我院课程体系中占有 际设计中、不清楚如何将命令运用到实际项目 重要地位，本课程在设置上与以往不同，主要通 中，课后如果不及时复习也消化不好所讲授的 过Adobe Photoshop、AutoCAD、3ds Max这三种 课程内容。 软件进行由浅入深的讲解和演示，令学习人员初 （二）思考课程设置的难易程度 步具备、掌握使用计算机进行辅助设计的本领， 这门课程在 Photoshop 的学习阶段，要求学 同时对其职业素养的提升也会产生很大帮助，这 收稿日期：2016-06-02 基金项目：吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究课题“职业院校课程标准及评价体系建设研究”（项 目编号：2016ZCY117） 作者简介：赵 迪（1989-），女，吉林省长春市人，吉林省经济管理干部学院建筑工程学院助教，硕士。 研究方向：设计学。 107 吉林省经济管理干部学院学报 Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College 2017年2月 生能够利用该软件实现、表达个人的设计思想。 （一）选择贴近实际生活的教学案例 例如：标识标志设计、包装设计、以及对未来就 兴趣是最好的老师，调动起学生学习