2006—2007学年第二学期通识课大学语文试卷（B卷）.docVIP

2006—2007学年第二学期通识课大学语文试卷（B卷） 参考答案 一、简答题 1、情景交融，烘托氛围；虚实相生，创造意境；句式整齐，声韵和谐。（允许有出入，必须结合课文回答） 2、《长恨歌》作者对李杨爱情悲剧既有讽刺批判，又有同情歌颂。作者是有讽喻态度，但主要还是对悲剧结局的同情和对真挚爱情的赞颂。（允许有出入，必须结合课文回答） 3、海子《月光》的抒情特点是境界纯净而超脱，意象和心声的融合，语言本真而精粹。（允许有出入，必须结合课文回答） 二、分析题 “礼”是孔子用来约束人们思想和行为即“修身”的具体途径。体现在伦理道德层面，如上下有序，尊卑有别，君君、臣臣、父父、子子。也体现在制度礼仪层面，如“告朔之饩羊”。前者属于礼义，后者属于礼仪，孔子更重视的是前者，也就是重视礼的精神。 “告朔之饩羊”是诸侯对天子应尽的礼节，因此孔子不同意子贡取消饩羊，看似表现孔子对礼仪的重视，但实质上他看重的是通过君臣礼节体现出的礼义。 （允许有出入） 2、这段话形象地说明了“天“就是自然的本来状态，而“人”往往是以人为、造作破坏自然、违背规律的行为，所以我们应该顺乎自然、顺乎真性，不应人为造作而违反规律、违背本性。这些观点对我们认识人与自然、人与社会的关系都是有帮助的。 （允许有出入） 三、论述题 李白诗典型的浪漫主义风格，豪放飘逸的气质，生动鲜明的意象，大胆的夸张，巧妙的比喻，具有强烈的主观抒情色彩，行云流水，自然天成。杜甫是典型的现实主义风格，沉郁顿挫，将时代的氛围、个人的遭遇、秋景的萧瑟、心情的悲凉融入诗中，锤字炼句用典，臻于化境。（允许有出入，必须结合课文回答） 四、赏析题 本题不设参考答案，给学生更大思考、发挥的空间。可以从思想意义、艺术风格等不同的角度分析，要求观点明确，层次清晰，能够以材料说明观点。有独到见解，能够旁征博引者从优评分。