3.1 固定分区存储管理.pdf

六安职业技术学院教案 2008～2009 学年度 第 1 学期 编号__8__ 信息工程 系 计算机 教研室 任课教师 曹维祥 课程名称 操作系统 授课班级：应0701、02，维0701，软0701 授课日期：10.27~ 11.2 课型：理论课 课时安排：2 课时 教学内容：3.1 固定分区存储管理 3.2 可变分区存储管理 教学目标：1.掌握绝对地址、相对地址等概念 2.理解地址重定位的作用及静态和动态重定位的异同 3.掌握外部碎片、内部碎片的概念 4. 掌握单一连续分区、固定分区、可变分区存储管理 教学重点：1.绝对地址、相对地址等概念 2.地址重定位的作用 3. 外部碎片、内部碎片的概念 4.单一连续分区、固定分区、可变分区存储管理 教学难点：1.绝对地址、相对地址等概念 2.地址重定位的作用 教学方法：讲授 教学用具：无 教学过程： [复习] 存储管理的功能 第1 页 [导入新课] [新课] 一、基本概念 1.存储器的层次 三级存储器结构 （粗分）： （1）寄存器――当前要执行的指令或要处理的数据 （2）内存――正在运行的程序和相关数据 （3）外存――“资料”长期保存 CPU 不能直接去存取外存上的信息，外存上的程序或数据必须先移到内存中，才 能被CPU 访问。内存是一个大型的，由字节构成的一维数组，每一个单元都有自 己的地址。 注：存储管理主要是对内存的管理、分配，涉及到的外存，也是对内存管理的支 持。 2.地址重定位 （1）物理地址（绝对地址） 内存单元唯一的、真实的地址，CPU 最终依据物理地址区分（存取）各单元。 （2）逻辑地址（相对地址） 程序中相对本程序的“0”（开始）编址所产生的地址。 （3）地址空间 地址集合 物理地址空间――存储空间 逻辑地址空间――地址空间 第2 页 （4）地址重定位 相对地址转换为绝对地址的过程，称为地址重定位。 （5）为什么要地址重定位？ 多道程序下，编写程序时无法事先知道内存区域中哪一部分是空闲的，哪一部分 已被占用，也就无法在程序中直接使用物理地址，但程序不可避免的要使用地址。 这之间有个矛盾，解决方法是编写（编译）程序时，使用相对地址，而在程序执 行时（或者执行之前）将相对地址转换成绝对地址。 例：调用子程序的操作最终转化为跳转指令，跳到该子程序所在的第一条指令的 地址。编写程序时并不知道这个子程序加载到内存的哪一个区域，也就无法直接 指定该地址。 （6）地址的静态重定位 程序运行之前，为用户程序实行地址重定位的工作。一般由操作系统的加载程序 完成。 特点： A) 程序运行之前 B) 可完全由软件（操作系统）来实现，不需要硬件支持 C) 一次性集中完成 第3 页 D) 重定位后，不方便在内存中移动程序 二、单一连续分区管理 适用于单道系统，将内存分为2 个连续区域：系统区、用户区。整个用户区只加 载一个用户程序，且为该程序独占 系统区：由操作系统占用 用户区：由用户程序占用 1．主存空间的分配与回收 （1）分配：首先，从作业队列中取出一个作业；判断作业的大小是否大于用户 区的大小，若大于则作业不能装入，否则，可以把作业装入用户区。它一次只能 装入一个作业。 （2）回收： 作业一旦进入主存，就要等到它结束后才能释放主存，再装入第二个作业即可。 2．地址转换与存储保护 （1）地址转换 它采用静态重定位方式。 （2）存储保护 第4 页 通过和界限寄存器的值进行比较，不满足时产生一个“地址越界”中断信号，由 操作系统进行处理，以达到存储保护的目的。 注：只有用户程序与操作系统之间的保护，无用户程序之