四川省岳池县第一中学七年级生物上册第2单元第2章第4节动物的行为学案.docVIP

动物的行为 学习目标 知识目标 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义 运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；尝试编写探究实验报告 能力目标 培养观察能力、分析问题解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力。 情感目标 参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识，鼓励创新 在问题探讨中，认同人类学习或自身学习的重要性 学习重点 动物行为对于动物的生物学意义，动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例。 学习难点 后天性行为的概念，动物行为的特点 课前预习 使用说明与学法指导 1、初一生物（济南版）上册第二单元第二章第四节。 2、利用好课前预习，自学基础知识，不懂的做好笔记于本上，解决问题。注意珍惜时间。 知识准备 自主预习教材的相关知识，并完成预习自测，认真思考。 教材助读 仔细通读教材。 预习自测 1.动物 就有的，由动物的 决定的行为，叫先天性行为。动物通过 逐渐表现出来的行为，叫学习行为（后天性行为）。 2.在图中2.2—31中，属于先天性行为的是 、 、 ，属于学习行为的是 、 、 。 3.一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为 。 4.动物营 ，其行为具有一定 ，这类行为称为社会行为。 5.动物的群体中的分工合作需要进行信息交流。动物利用 、 、 传递信息。 6.我们研究的动物行为的目的是：认识动物的 ，利用 动物，控制和防范 动物，使人和动物在生物圈中 。 预习自测题 1.下列哪些行为属于先天性行为?( ) ① 蜘蛛结网 ② 鸟类筑巢 ③ 鲫鱼觅食 ④ 蚯蚓走迷宫 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④ 2.下列哪种动物比较容易建立学习行为?（ ） A.蝗虫 B.鲤鱼 C.家鸽 D.黑猩猩 3.下列动物不能形成社会行为的是( ) A.一窝蚂蚁 B.一个蜂箱中的蜜蜂 C.公园猴山中的一群猴子 D.麦田中的一群蝗虫 4.关于动物行为的说法，正确的是( ) A.所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有害 B.所有的动物行为都是对动物生存和种族延续有利 C.大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有害 D.大部分动物行为都是对动物生存和种族延续有利 5.下列不属于动物行为的是( ) A.大雁南飞 B.心脏跳动 C.狗拿耗子 D.蚂蚁搬家 6.蜜蜂在向着太阳离蜂巢很远的地方发现了新蜜源，它会以哪种舞蹈方式告诉同伴?( ) A.低着头划着圆圈跳舞 B.抬着头划着圆圈跳舞 C.抬着头跳“8”字摆尾舞 D.低着头跳“8”字摆尾舞 7.下列关于先天性行为和学习行为的说法错误的是 ( ) A.一般说，学习行为占比例越大的动物越高等 B 一般说，学习行为占比例越大的动物对环境适应能力越强 C.一般说，学习行为占比例越大的动物大脑越发达 D. 社会行为是学习行为中的一种高级表现形式 课内探究 情景导入 国际在线专稿：一只会模仿各种声音的鹦鹉不久前意外的凭借这一特殊本领使主人和他的儿子及时从家中逃离。 33岁的香农·康维尔居住在美 国印第安纳州的曼西市，事发当晚， 他与儿子一起躺在长沙发上看电影，看着看着就进入了梦乡。凌晨3 点左右，康维尔忽然被一阵忽促的火灾报警声惊醒，定睛一看，原来 家中着火了。 事实上，康维尔听到的并非真的报警声，而是他饲养的亚马逊鹦 鹉“花生”模仿警报器发出的尖叫 声 学始于疑 1、动物有哪些行为？ 2、动物行为对动物的生存有什么意义？ 质疑探究 1、巴甫洛夫通过手术从狗的唾液腺导管处引出瘘管到体外，然后做以下实验： ①给狗喂食，有唾液从瘘管流出； ②单以铃声刺激狗，瘘管处无唾液流出； ③每次喂食以前先响一次铃，然后再喂食物，如此重复多次后，若只响铃声，也有唾液从瘘管处流出； ④若以后每次只响铃声不喂食物，则从瘘管处流出的唾液量逐渐减少，最后无唾液流出。 根据以上实验回答下列问题： ⑴狗听到铃声分泌唾液是