教学的案例写作基本.pptVIP

教育案例写作基础;一、什么是教育案例;二、为什么要写案例;;三、案例有哪些特征;四、案例的要素和结构;（4）结果：即实施某种教学方法和或教育手段而取得的即时效果，包括学生的反映和教师的感受等。 （5）评析：即对案例所反映的主题和内容进行分析和反思。这种评析是在记叙基础上的议论，目的在于进一步揭示事件的意义和价值---。;;; 案例的分析部分是针对描述的情景谈一些个人的感受或理论的说明。分析方法可以是对描述中提出的一个问题，从几个方面加以分析：也可以是对描述中的几个问题，集中从一个方面加以分析。 ;;⑵ 情景描述  与“描述+分析”式中的描述相同，主要突出主题所反映的课堂教学活动。 ;;五、案例写作示例;;;;;;;;;;五、案例与其他文本的区别?　 1. 与论文的区别　　从文体和表述方式上来看，论文是以???理、议论为主；而案例则以记录、记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体，而案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。;2. 与教案的区别 教案都是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要安排；教案注重过程安排，重点是教什么、怎么教，无须解释说明，更无须议论。案例则是对已发生的教育过程的反映和分析，需要分析缘由，提炼观点，画龙点睛，给人以明确的启迪。可以先叙后议，可以夹叙夹议，也可以先议后叙。如果能够把“议”隐含在“叙”中，那应该是更高水平的案例。另外，教案写在教之前，案例写在教之后；一个是教学预期，一个是教学结果。; 3．与教学实录的区别 教学实录与案例的体例比较相近，都是写在教育教学之后，同样是对教育情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的，是教学中的一个片段。同样需要反映教育教学的过程，而教学实录可以没有结论，案例则必须从理论的高度进行分析，必须有结论。