指数函数和其基本性质.pptVIP

指数函数及其基本性质;教材分析 ;一 教材分析： 1 人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书A》第一册第2.1.2“指数函数及其性质”是在学生系统地学习了第一章中的函数概念,掌握了前一节指数与指数幂的运算性质的基础上展开研究的。 2 指数函数的教学按照《教参》要求分两个课时完成。 通过第一课时学习指数函数的定义，图像及性质，从而进一步深化学生对函数概念的理解与认识，使学生得到较系统的函数知识和研究函数的方法，并且为学习对数函数作好准备。 ;二 确定教学目标： （1）使学生理解指数函数的定义，掌握指数函数的图象和性质，初步学会运用指数函数解决问题. （2）引入、剖析、定义指数函数的过程，启动观察、分析、归纳、总结、抽象概括等思维活动，培养学生的思维能力，体会数学概念的学习方法；通过运用多媒体的教学手段，引领学生主动探索指数函数性质，体会学习数学规律的方法，体验成功的乐趣 （3）通过本节课的学习，使学生获得研究函数的规律和方法；提高学生的学习能力；养成积极主动，勇于探索，不断创新的学习习惯和品质；树立学科学，爱科学.;三 确定重点和难点 重点：指数函数的概念和性质 难点：用数形结合的方法从具体到一般 地探索、概括指数函数的性质。 ;五 学法指导 通过本节课的学习，培养学生学会以下几点： 善于思考，善于观察，善于动手，善于记忆的学习习惯； 理论联系实际，学以致用； 数形结合的数学思想方法 .;六 教学过程 （一）总体设计 1 引入 2 讲授新课 3 课堂练习 4 课时小结 5 课后作业;引入：;定义：一般地，函数 叫做指数函数;例2、已知指数函数 的图象经过点 ，求 :;在同一坐标系中,用描点法画出y=2x,y=( )x与y=10x的图象并比较它们之间的关系;归纳出指数函数的基本性质： ;练习：不通过计算比较下列各题中数的大小 ;小结： 研究初等函数性质的基本方法和步骤：;板书设计： 　　　　指数函数及其性质 1 指数函数的定义：形如y=ax(a0,且a≠1)的函数叫做指数函数 2 指数函数的图象和性质 3 例1 4 练习