2017届北师大版  不等式选讲跟踪检测.docVIP

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2017届北师大版  不等式选讲跟踪检测

考点一 解绝对值不等式 1.(2015·重庆,16)若函数f(x)=|x+1|+2|x-a|的最小值为5,则实数a=________. 解析 由绝对值的性质知f(x)的最小值在x=-1或x=a时取得,若f(-1)=2|-1-a|=5,a=32或a=-72,经检验均不合适;若f(a)=5,则|x+1|=5,a=4或a=-6,经检验合题意,因此a=4或a=-6. 答案 4或-6 2.(2014·广东,9)不等式|x-1|+|x+2|≥5的解集为________. 解析 原不等式等价于x≥1,(x-1)+(x+2)≥5) 或-2x1,-(x-1)+(x+2)≥5) 或x≤-2,-(x-1)-(x+2)≥5,) 解得x≥2或x≤-3. 故原不等式的解集为{x|x≤-3或x≥2}. 答案 {x|x≤-3或x≥2} 3.(2014·湖南,13)若关于x的不等式|ax-2|3的解集为x|-\f(513),则a=________. 解析 依题意,知a≠0.|ax-2|3⇔-3ax-23⇔-1ax5,当a0时,不等式的解集为\a\vs4\al\co1(-\f(15a), 从而有\f(513153),此方程组无解. 当a0时,不等式的解集为\a\vs4\al\co1(\f(51a), 从而有\f(553113),解得a=-3. 答案 -3 4.(2014·重庆,16)若不等式|2x-1|+|x+2|≥a2+12a+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是________. 解析 令f(x)=|2x-1|+|x+2|,易求得f(x)min=52,依题意得a2+12a+2≤52⇔-1≤a≤12. 答案 -1,\f(12)) 5.(2013·山东,14)在区间[-3,3]上随机取一个数x,使得|x+1|-|x-2|≥1成立的概率为________. 解析 当x≤-1时,原不等式变为-(x+1)+(x-2)≥1,即-3≥1,不成立; 当-1x2时,原不等式变为x+1-(2-x)≥1, 即x≥1,∴1≤x2; 当x≥2时,原不等式变为(x+1)-(x-2)≥1,即3≥1,∴x≥2. 综上所述,不等式的解集是[1,+∞). 对于区间[-3,3],只有在区间[1,3]取值时不等式才能成立,故在区间[-3,3]随机取值,使不等式成立的概率是P=26=13. 答案 13 6.(2013·江西,15(2))在实数范围内,不等式||x-2|-1|≤1的解集为________. 解析 由||x-2|-1|≤1得: -1≤|x-2|-1≤1,即0≤|x-2|≤2, 所以-2≤x-2≤2,即0≤x≤4, 故不等式的解集是{x|0≤x≤4}. 答案 {x|0≤x≤4} 7.(2013·重庆,16)若关于实数x的不等式|x-5|+|x+3|a无解,则实数a的取值范围是________. 解析 法一 设f(x)=|x-5|+|x+3|=2x-2,x≥5,8,-3x5,-2x+2,x≤-3,可求得f(x)的值域为[8,+∞),因为原不等式无解,只需a≤8,故a的取值范围是(-∞,8]. 法二 由绝对值不等式,得|x-5|+|x+3|≥|(x-5)-(x+3)|=8, ∴不等式|x-5|+|x+3|a无解时, a的取值范围为(-∞,8]. 答案 (-∞,8] 8.(2012·陕西,15A)若存在实数x使|x-a|+|x-1|≤3成立,则实数a的取值范围是________. 解析 由|x-a|+|x-1|≥|a-1|,则|a-1|≤3,解得-2≤a≤4. 答案 [-2,4] 9.(2012·广东,9)不等式|x+2|-|x|≤1的解集为________. 解析 由题意知,-2和0将R分成三部分.(1)当x≤-2时,原不等式可化简为-(x+2)-(-x)≤1, 即-2≤1,∴x≤-2. (2)当-2x0时,化简为(x+2)+x≤1,即2x≤-1, ∴x≤-12,∴-2x≤-12. (3)当x≥0时,化简为x+2-x≤1,即2≤1,此时无解. 综上可得不等式的解集为x|x≤-\f(12)). 答案 x|x≤-\f(12)) 10.(2011·陕西,15A)若关于x的不等式|a|≥|x+1|+|x-2|存在实数解,则实数a的取值范围是________. 解析 法一 |x+1|+|x-2|表示数轴上一点A(x)到B(-1)与C(2)的距离之和,而|BC|=3. ∴|AB|+|AC|≥3,∴|a|≥3, ∴a≤-3或a≥3. 法二 设f(x)=|x+1|+|x-2|=1-2x,(x-1)3,(-1≤x≤2)2x-1,(x2) ∴f(x)的图象如图所示, ∴f(x)≥3,∴|a|≥3,∴a≤-3或a≥3. 法三 ∵|x+1|+|x-2|≥|(x+1)-(x-2)|=3, ∴|a|≥3.∴a≤-

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