_九校联盟_C9_计算机基础教学发展战略联合声明_呼唤教育的转型.pdfVIP

中国大学教学 2010 年第 10 期 《九校联盟（C9）计算机基础教学发展战略联合 声明》呼唤教育的转型 董荣胜 摘 要：介绍了计算思维能力培养提出的背景及其丰富的内涵，并将其与“钱学森之问”有机地联系 起来，论述了在基础教学方面，创新灵魂培育的重要性。文章最后指出，《九校联盟（C9）计算机基础教 学发展战略联合声明》呼唤教育的转型，这必将长久地影响我国高校的教育教学改革。 关键词：计算机基础教学；计算思维；教育转型；钱学森之问；创新灵魂 深层次的计算机基础教学改革，早就在教育部高等 使美国科技持续领先于世界的保障。针对计算教育出现 学校计算机基础课程教学指导委员会的酝酿之中。教指 的问题，美国国家科学基金会 2007 年启动了基础科学研 委主任委员陈国良院士一直在思考一个问题，那就是计 究计划大“学计算教育振兴的途径”（CISE Pathways to 算能不能起到像数学一样的作用？在教学上，能不能像 Revitalized Undergraduate Computing Education ， 数学和物理等基础课程一样进行教学？ CPATH），当年投入 600 万美元，2008 年投入 500 万美 关于计算科学的重要性，在美国总统信息技术咨询 元，2009 年投入 1000 万美元，加强了美国大学的计算 委员会（PITAC）2005 年 6 月给美国总统提交的《计算 教育改革力度。经过 2007 年和 2008 年的资助和项目实 科学：确保美国的竞争力》报告中有清晰的阐述。报告 践，认识到“计算思维”在计划中所起的独特的重要作 认为，虽然计算本身也是一门学科，但是它具有促进其 用，最终明确了以“计算思维”为核心的美国大学计算 他学科发展的作用。报告断定，21 世纪科学上最重要的， 教育改革，资助并敦促更多的美国高校参与这个计划之 经济上最有前途的研究问题都有可能通过熟练地掌握先 中。目前，参与该计划的美国大学有：Carnegie Mellon 进的计算技术和运用计算科学得到解决。 University，Purdue University，Naval Postgraduate School， 鉴于计算科学的重要性，2010 年 7 月 20 日，九校 Pennsylvania State University ， North Carolina State 联盟（九校联盟指的是中国首批“985 工程”建设高校， University，Duke University 等 70 多所大学。另据美国 包括北京大学、清华大学、浙江大学、复旦大学、上海 国家科学基金会 2009 年公布的资料，在现有成果的基础 交通大学、南京大学、中国科技大学、哈尔滨工业大学、 上，美国正计划将“计算思维培育”向中学拓展，以便 西安交通大学，简称 C9）在西安对计算思维与大学计算 中学生能够顺利适应大学的学习。 机基础教学进行了研讨，发表