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十一 北京电影学院《影片分析》课程 (郑洞天) 电影学院《影片分析》课实际上已经成为了电影学院的一个“旗帜”。所有今天成为大师的毕业生，都上过这门课程。也是每个电影学院一年级学生进到学校必上的一门课。 学习电影有一个很重要的部分就是看电影，这当中有一个怎么看的问题要解决。另外，学院各专业的大部分一年级学生，接受具体的电影课程不是很多，因为，他们的基础课比较多，还没有更多地涉及到电影艺术的一些规律以及拍摄方面的东西等等。在这样的情况下，影片分析这门课程就是一个辅助或是作为一个补充。这门课上完了，紧接着就是《电影艺术概论》，要规范地讲编剧、导演、表演、摄影、录音(声音)、美术(造型)、制片(管理)。这是作为所有专业的学生都要学的一个系列的课程，很实际，也十分有意义。 《影片分析》课的上法，是由各系的老师分别讲一两个单元，讲解、分析一部电影，依次的顺序是编剧、导演、摄影、美术等等。我今天这一课，是作为《影片分析》课的一个开场白，主要跟大家聊一聊关于怎么看电影。当然，在课程中，我们也会看一些东西在电影学院所有的课程当中，先先后后都会有看电影的内容，上课时间、业余时间或者是同学自己拉片、观摩影片。根据学院近几年的统计，我们本科的学生在学校这四年期间，用功一点的人可以看到一千部电影作品(包括录像、DVD)。然而，不完全都是在课堂上，你们有很多其它业余的时间看你 自己想看的东西。现在至少保证一个星期学生可以看到四个胶片的电影(星期一两个国产片、星期二、三看两个进口影片)，进口影片的篇目，因为我们国家进口渠道的问题，或者说片源不足，所以，我们不一定能够看到非常新的电影。但是，学校尽量挑选比较有价值的。那么，一个学期按十八周课来算，一年之中我们光在学校规定的看片子的时间就一百多天，这样四年就是六百多天。剩下的大量时间是在老师上课时或者是到了高年级，有些专门的拉片课，自己去看一些电影。当然，学院还有其它一些观摩，学校有时候还会组织一些在星期 一、二、三期间以外的电影放映。比如有一些校友、或者有一些导演，他们愿意拿自己的一些片子到学校里来交流，这样累计起来我们就可以看一千多部电影。 因此，有一个很重要的问题：我们怎么看电影?我们怎么学会看电影?你们从进电影学院第一天起，就要开始换一个身份来认识电影。不光是说你们已经成为了学电影的，主要是你们要从一个非专业的观众变成一个专业观众。从非专业到专业的过程当中，这个鸿沟或者说这道墙怎么给拆掉，怎么能够更快、更有效地跨过这样一个阶梯，这是我想大家都很关心的事情。不管你进学院以前看过多少影片，你会在学院里慢慢发现，真正看懂一部电影以后，你会发现还有很多很多你原来不知道东西。然后，再结合自己的专业那体会就更具体了。这个课就是要从电影的各个行当给你做一些简单的介绍。不光说你搞摄影的，你就只看构图、看画面、看影调就可以了，不是的，你还是要综合地看一看，而且，要深入地弄明白电影当中的每个部分，就要从电影的局部入手，才能对电影的整体有很深的了解，才有可能更深的去认识自己这个专业。 这么多年来，学院历届的同学毕业出去都有一个感受，觉得在电影学院里面很多课，可能将来会淡忘，但是，在电影学院看了一些电影，特别是看完电影以后，同学们之间的议论、课堂上老师同学们一起的讨论，以至于记笔记，以至于搞一些研讨活动，这些东西对自己会有比较大的收获，是很难忘掉的。虽然它有很多东西不像课堂里规定要背下来，要记下来，甚至于是没有具体的要求。老师一定要你看完电影，但是，用功和不用功，对看一部电影收获大小有直接的关系。看到一个好电影的话可以鼓掌，这个不算不文明，这是一个习惯，全世界都这样。看见一个不好的电影可以起哄，这个大概只有电影学院，别的地方不行。然而，学院也有不同看法，有的老师认为不该起哄，我不知道以后会怎么样，过去反正很热闹，哄得有些老校友不敢把自己的电影拿到学院来。我是属于赞成起哄的一类。因为，如果他在学校里起了四年哄，凡是他喝倒彩的那些部分，将来他就不会拍，他就不会去犯这些浅薄的错误。不知道结果会不会是这样，四年以后用你们自己的实践去印证吧。 《梦》(梵高的片段)这部电影，我想可能大部分同学没有看过，但是，关于这部电影我们可能会知道一些事情。就比如说关于梵高，你们进电影学院以前，有谁知道梵高请举手。好像没举手的没几个人，我就不问那个不知道的了。那么，有没有人想过梵高可以变成活的?可以被拍成电影里面真实的自然，(女学生：“想过，但没想到拍成电影。”)对，养成这个习惯，以后有意见就可以发表，可以争论。我简单说一下这部影片的情况，这部影片是1987年拍摄的，谁知道日本电影导演黑泽明，知道的请举手，100％都知道。他拍这部影片时已经八十岁了，这部影片的名字叫《梦》，这部影片里有八个短片，他一共做了八个梦。等于是他这一生想的、遇到的事情、想见到