教育部参赛_A short history of western painting_张宏.docVIP

PAGE  PAGE 8 第四届全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选 教学设计 面向学生中学（高二）学 科英语教学课题人教版高中英语第六册第一单元第一篇阅读课文 Reading: A short history of western painting 《西方绘画艺术简史》课 时1教学背景本单元围绕“绘画艺术”这个主题，向学生介绍了西方绘画艺术的简史及曼哈顿的艺术画廊荟萃，以帮助学生了解西方绘画艺术在各个历史时期的不同风格和特点，让学生初步形成对艺术作品的鉴赏力和培养他们的跨文化意识。学情分析大多数学生对绘画艺术了解不多，兴趣不大。课文中出现的生词量较大，句子结构较复杂。在缺乏背景知识的前提下，学生较难理解课文。应通过网络资源，帮助学生激活背景知识，引起学生的兴趣。教学目标知识与技能： 1.能够说出著名的画家及其代表作。 2.能够归纳西方绘画艺术不同历史时期的特点。 3.能够选择适合的画作装饰家居并阐述理由。 过程与方法： 1.利用互联网上的文字、图片和视频等资源，激活背景知识，让学生更直观地了解艺术。 2.通过“自主、合作、探究”的方式，引导学生充分地讨论并归纳西方绘画艺术各个历史时期的特点。 情感态度与价值观： 1.培养对艺术的审美情趣。2.大胆表达自己对艺术作品的看法。教材分析A short history of western painting《西方绘画艺术简史》是人教版高中英语第六册第一单元 “Art”的第一篇阅读课文。本单元以“绘画艺术”为主题，主要介绍了西方绘画艺术不同历史时期绘画艺术作品的特点，以及曼哈顿主要的艺术画廊。本课先点出影响艺术发展的因素是人们的生活方式和信仰，然后按照时间顺序，分别介绍了中世纪、文艺复兴时期、印象派时期、现代艺术几个历史时期的西洋绘画艺术流派。本课的教学重点是通过阅读了解西方绘画的发展过程，难点是归纳出不同时期各流派的特点。教学方法本节课综合采用了交际法、任务型教学法、协作法等教学方法。将阅读教学与听说教学相结合，让学生学会提取信息和??理信息，合作探究，归纳出西方绘画艺术各个历史时期的特点。选择合适的画作装饰家居的任务贴近现实生活，学生在用中学, 学以致用。教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 课前预习 1.要求学生参考以下学习网址，了解什么是“艺术形式”。 【百度百科】 HYPERLINK /view/78872.htm /view/78872.htm 2.要求学生参考以下学习网址，了解“西方绘画流派”。 【百度文库】  HYPERLINK /view0912a2162a77.html /view0912a2162a77.html (设计意图：让学生对“西方绘画艺术”有一些基本的了解，为本课的学习做好准备。) Step I. Warming up : (热身活动) Show pictures of various forms of art and ask the students to tell the English words of the following forms of art. (向学生展示各种艺术形式，并要求学生说出相应的英语单词。) 图片来源：【百度图片】 HYPERLINK / / 1） calligraphy书法 2） sculpture 雕塑作品 —— the thinker 思想者 3） architecture 建筑 —— Bird Nest 鸟巢 4） Water ink painting 水墨画/国画 5 ) Western painting 西洋油画——The Last Supper 最后的晚餐 Step II. Pre-reading: (阅读前活动) 1. Watch a video. （观看视频） 【百度视频】搜索“西方绘画”  HYPERLINK /v?sg=123word=%CE%F7%B7%BD%BB%E6%BB%AD /v?sg=123word=%CE%F7%B7%BD%BB%E6%BB%AD 选取视频“西方绘画欣赏”  HYPERLINK /u/vw/u/vw 2. Show some famous paintings and painters for the students to match. 图片来源：【百度图片】 HYPERLINK /