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教师之路，从山香起步！ 网络支持： 教育学摸底测试 2013-5-11 一、单项选择题 1．世界上最早的专门论述教育问题的论著是（ ） A．《学记》 B．《论语》 C．《礼记》 D．《孟子》 2．我国颁布的第一个现代学制是（ ） A．癸卯学制 B．壬寅学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 3．三结合的教育一般是指（ ） A．学校、家庭和社会教育三结合 B．班主任、科任教师和家长教育三结合 C．校长、教师和家长教育三结合 D．家庭、环境和学校教育三结合 4．教育应遵循“循序渐进”的原则，这是因为（ ） A．人的发展具有不平衡性 B．人的发展具有顺序性 C．人的发展具有互补性 D．人的发展具有个别差异性 5．有的人“少年得志”，有的人“大器晚成”，这说明（ ） A．人的身心发展具有阶段性 B．人的发展具有差异性 C．人的发展是由环境决定的 D．人的发展具有特殊性 6．德国教育家第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样”，说明教师的劳动具有（ ） A．示范性 B．创造性 C．系统性 D．复杂性 7．第三次全教会对基础教育课程体系建设的要求是实行国家课程、地方课程和（ ）三级课程管理体制。 A．活动课程 B．社会课程 C．学校课程 D．特色课程 8．我国中小学思想品德教育最基本的方法是（ ） A．榜样示范法 B．说服教育法 C．品德评价法 D．情感陶冶法 9．教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（ ） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．练习法 10．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人，医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ） A．遗传决定论的观点 B．环境决定论的观点 C．家庭决定论的观点 D．儿童决定论的观点 11．（ ）是班级活动的主要形式。 A．常规班会 B．班务会 C．主题班会 D．生活班会 12．（ ）是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思探索，强调研究与行动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。 A．教育叙事研究 B．教育行动研究 C．教育质性研究 D．教育调查研究 13．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是（ ） A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞科夫 14．古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ） A．天文学、数学、医学、修辞、辩证法、音乐 B．文法、修辞、辩证法、几何、骑马、下棋 C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D．礼、乐、射、御、书、数 15．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（ ） A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．实验法 16.（ ）是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。 A.榜样示范法 B.品德修养指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法 17．校风是学校中物质文化、制度文化和（ ）的统一体。 A．社会文化 B．精神文化 C．人文文化 D．地方文化 18．编写教科书和教师进行教学的直接依据是（ ） A．教学计划 B．课程标准 C．课程目标 D．教学目标 19.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A.师生共同参加的 B.学生自愿选择的 C.受课程计划、课程标准规范的 D.有目的、有计划、有组织的 20．把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是（ ） A．班级授课制 B．分组教学制 C．道尔顿制 D．特朗普制 二、多项选择题 1．下列教育研究方法中属于调查法的是（ ） A．观察 B．谈话 C．查阅资料 D．问卷 E．测验 2．现代教育的主要特征是（ ） A．公共性与生产性 B．公益性与免费性 C．科学性 D．国际性