模块4 环境创设.docVIP

PAGE  PAGE 8 模块4 环境创设 考点一?幼儿园环境的概念 考点预测??教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的(?)。??A．广义环境??B．物质环境??C．精神环境??D．教育环境??答案：C?考点归纳??对幼儿教育而言，幼儿园环境有广义与狭义之分。广义的幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和；狭义的幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它包括物质环境和精神环境。??一般来说，物质环境是指幼儿生活、游戏和学习所需要的物质条件，包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装修和布置等一切物质性的东西。精神环境主要包括教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围等。 考点二?幼儿院环境创设的原则 考点预测??在布置幼儿园的墙面时，教师与幼儿一起开动脑筋、共同讨论、动手制作，最后把墙面布置得很漂亮。这符合幼儿园环境创设的(?)原则。??A．环境与教育目标的一致性??B．发展适宜性??C．开放性??D．参与性??答案：D?考点归纳?? HYPERLINK /s?q=1%EF%BC%8Eie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 1．环境与教育目标的一致性原则??环境与教育目标的一致性原则是指环境的创设要体现环境的教育性，即环境设计的目标要与幼儿园教育目标相一致，并符合幼儿全面发展的需要。创设环境时，要以目标为依据，把教育目标落实到月计划、周计划、日计划及其每一项具体的活动中。??2．发展适宜性原则??从一般年龄特征来看，小班、中班、大班幼儿具有明显的身心发展特点上的差异，他们所需要的环境也不尽相同。因此，教师要根据幼儿不同的年龄特征为其提供适宜的发展环境。同时，环境的创设不仅要考虑到幼儿的共性，也要关注幼儿的个体差异，要让每个幼儿都能在不同的环境中得到最大限度的提高和发展。??3．参与性原则??参与性原则是指环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。让幼儿参与环境创设过程的意义体现在：培养幼儿的主体精神；发展幼儿的主体意识；培养幼儿的责任感；培养幼儿的合作精神。??4．开放性原则??开放性原则是指创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合，形成开放的幼儿教育系统。通过大、小环境的配合，主要是学校与家庭、社区的合作，互相取长补短，同心协力，培养适合新时代要求的幼儿。??5．经济性原则??经济性原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、因陋就简。贯彻经济性原则的具体做法就是少花钱多办事，应当注意根据本地区、本园的实际情况，把钱花在有利于幼儿的发展上，花在提高教育的质量上。 考点三?幼儿园环境创设的方法 考点预测??幼儿园户外的器械设备要符合幼儿的(?)。??A．身材高度??B．智力水平??C．活动能力??D．身材高度与活动能力??答案：D?考点归纳??1．户外环境的创设??(1)地面??地面以坚实平坦的土地、沙地、草地为宜。??(2)器械设备??①器械设备要符合幼儿的身材高度与活动能力。??②器械设备以木材、轮胎、绳网、塑钢等材料为宜，另外，器械设备要安装牢固，定期检修维护。??③器械设备的数量与场地面积之间要保持合理的比例。??(3)游戏场地的结构??①在设计游戏场地时，应该考虑活动的动静交替和每个幼儿的不同需要。??②幼儿园的游戏场地，应当在促进动作和运动能力发展的同时，促进幼儿智力的发展，尤其是想象力、创造性的发展。??③在设计游戏场地时，要尽量利用地形地貌的自然特点，尽量减少不必要的人工修饰，让幼儿在接近大自然的环境中愉快地游戏。??(4)绿化??户外环境要进行适当的绿化，一方面可以美化环境，改善幼儿园小气候；另一方面也为户外活动场地提供遮荫，使幼儿在夏天也能到户外活动。??2．户内环境的创设??(1)面积与空间利用??①足够的空间是幼儿在户内开展各种活动的必要条件。??②在面积既定的情况下，要充分利用空间，尽量减少不必要的家具、设备，为幼儿腾出活动空间。??(2)户内环境的结构??一个结构良好的户内环境应符合的标准为：①活动区数量、面积适宜；②各活动区的活动互不干扰；③安全、卫生；④幼儿有独处的地方；⑤对幼儿的行为具有控制的作用。??(3)壁面布置??①要配合课程内容，体现一定的教育目的。??②要让幼儿参与。??③主要观众是幼儿。??④要注意形象、色彩、形式、空间等造型要素之间的和谐性。??⑤要考虑幼儿的审美趣味，富有儿童情趣。??⑥壁面要定期更换，保持整洁清新。 考点四?教师在幼儿园环境创设中的作用 考点预测??指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题是教师在(?)中