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李煜的《虞美人》教学设计 南漳高级中学　徐红菊 春花秋月何时了②？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国③不堪回首月明中。 雕栏玉砌④应犹在，只是朱颜改⑤。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 ①选自詹安泰《李璟李煜词》(人民文学出版社)。虞美人，词牌名。李煜（yu）(937-978),字重光，南唐中主李璟之子，公元961年嗣位，史称南唐后主，在位15年，李煜通晓音律，善诗文，能书画。开宝八年(975)南唐都城金陵被宋兵攻破，李煜被押解北上，软禁为囚，不久被宋太宗毒死。这首词作于南唐覆亡后，李煜被软禁于北宋首都东京（今河南开封）时期，表达了作着对祖国的深切怀念。相传七夕之夜，他在寓中命歌伎唱此词，宋太宗知道后，赐酒将他毒死。 ②了：了结，终止 ③故国：指南唐故都金陵（今南京） ④雕栏玉砌：雕花的栏杆和玉石的台阶，指代南唐的宫殿。 ⑤只是朱颜改：只是宫女们都老了。朱颜，红颜，少女的代称，这里指南唐旧日的宫女 探究.讨论 一 背诵这首词，并回答下面的问题。 1、“春花秋月”是美景，作着为什么要追问它“何时了”？ 2、“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”是千古传诵的名句，它抒发了词人怎样的情感？你认为它好在哪里? 二 王国维评价李煜的词说：“尼采谓：‘一起文学，余爱以血书者。’后主之词，真所谓以血书者也。”（《人间词话》）试联系作者的身世，结合这首词，谈谈你对这种评价的理解。 三 讨论：这首词和李煜同时所作的另一首《浪淘沙》各抒发了怎样的个人情感？又分别说出了哪些人生共通的体验？ 帘外雨潺潺，春意阑珊；罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山；别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。. 相关链接 后人对李煜词的评价 1. 花间犹伤促碎，至南唐李王父子而妙矣。（王世贞《弇州山人词评》） 2. 花间之词如古玉器，贵重而不适用；宋词适用而少质重；李后主兼有其美，更饶烟水迷离之致。（纳兰性德《渌水亭杂识》卷四）3. 词至李后主，而眼界始大，感慨遂深，遂变伶工之词而为士大夫之词。（王国维《人间词话》） 二、现代歌曲《虞美人》（春花秋月何时了）曲谱 （略） 教学设计： 教学目标： 诵读、演唱此词 运用＂自问自探＂法，领会诗词意旨与情感 学会诵读的技艺：音步、平仄与韵脚 艺术手法赏析 教学重难点：同１、３ 教学方法：自问自解教学法 教学用具： 朗读录音、演唱带及多媒体资料 李煜另两首词作《相见欢》《浪淘沙》 教学过程： 一．介绍常见学习诗歌的方法：知人论世法 介绍诗歌朗读法：节奏、重音、韵脚 介绍自问自探的学习方法 　二．多媒体介绍李煜与大小周后 　三．学生借助工具书教材等资料分组学习《虞美人》 　　　问题整理：１、怎么朗读此词？ 　　　　　　　　２、本词是什么意思？ 　　　　　　　　３、词眼是哪个字或词？表达了什么主旨与情感？ 　　　　　　　　４、本词用了哪些艺术手法？名句怎理解？ 四．跟多媒体学唱《虞美人》 五．比较阅读三首词作 《相见欢》《浪淘沙》 六．归纳：我是这样学诗词的 七．知识延伸 查阅资料，写篇小文章《我所知道的李煜》