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25《河中石兽》导学案1
七年级语文《河中石兽》导学案
歇马镇中心学校 田代东
课 题《河中石兽》课 型精读课课 时第1课时学习目标1、借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。
2、理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学习重点借助注释和工具书阅读课文，能够用自己的话讲述寻找石兽的故事。学习难点理解课文中心内容，把握课文所阐述的事理。
学习流程学习内容学法指导自主预学
感受新知
学生预学，完成下列学习任务：
1、反复朗读，读准字音
河干（ ）圮（ ）棹( ) 曳( ) 铁鈀（ ） 木杮（ ）
湮 ( ) 啮( ) 溯( ) 臆( ) 欤（ ）
2、用自己的话复述寻找石兽的故事。
3、结合课下注释，疏通文意。
朗读课文：自读、互读互???并纠正。
导入新课
展示目标明确学习目标。教师设置导语检查预学
任务导向
个别学生试读，教师和其他同学聆听并评价。
作者简介。组长认真检查，评价公正严格，有理有据。合作互学
研读课文
齐读课文，注意节奏。
根据课下注释，自行翻译全文。有困难的地方做上记号，全文译完后，讨论并交流。
3、教师强调个别句子的含义及重点词语的意思。12个小组，每四组翻译一段。
组长安排好发言顺序，不得乱哄，不得依赖组长或积极的同学，保证人人发言人人参与。展示交流
师生评学
个别生试读课文，师生点评。
以组为单位展示课文大意的翻译。不参与该段翻译的小组担任朗读课文的任务。求同存异，组与组、生与生、师与生可质疑，更正，补充。
师评生，生评生，组评组，按合作学习小组考核细则，评优。整合训练
巩固提高完成练习册中“基础梳理”1、2、3、4题；“课时训练 基础达标”中1、2、3、6、7题。以落实词句的含义为主。资料链接：见练习册66页知识链接。
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