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商不变规律及应用教案
《商不变规律及应用》教案
学习目标
1、巩固商的变化规律。
2、理解商不变的规律。
3、灵活应用商不变的规律使除法计算简便。
教学重点：灵活应用商不变的规律简便计算
教学难点：1、简便计算时余数的处理
2、灵活应用规律使计算简便
教学准备 课件
学习过程：
预学
复习引入
观察三组算式，被除数、除数、商是怎样变化的？用到了什么规律？引入课题。
二、自主探究
1、出示标题
2、引导学生阅读学习目标
3、思考，学习这个内容有什么作用？
4、口算训练，得出利用商不变的规律帮助我们口算，引出它可以使我们笔算简便。
互学
小组交流
笔算780÷30， 840÷50
预设，一种是简便计算，一种是常规算法
二、全班展示
三、教师点拨：
根据商不变的规律，可以把被除数和除数同时除以10（划去一个0），再去笔算，如果有余数，一定要看余数在什么位上代表多少。
训练：两种类型的简便算法，让学生上台做，纠错，再展示计算过程加以强调。
二次探究：
120÷15怎样简便计算？
预设（120*2）÷（15*2）=240÷30=8
（120*4）÷（15*4）=480÷60=8
（120÷3）÷（15÷3）=40÷5=8
充分让学生展示出以上几种方法，训练，从训练题中观察总结出方法。
评学
巩固提升
填空，活学商的变化规律
二、拓展提升;
判断，并说明理由
三、学生反思：
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