自然辩证法第4章西方科学哲学.pptVIP

第四章 西方科学哲学;;;;;;;;二、批判理性主义; ;;三、历史主义; 3、科学共同体与范式 （1）科学共同体 科学共同体就是科学家集团，就是在一定历史时期，一定学科领域中的科学家团体。这些科学家团体由于受共同的传统教育与训练、共同的思想熏陶，因而具有： A 共同的研究目标 B 共同的学术观点 C 共同的概念、术语和行话 D 共同的交流方式 E 共同的文献资料、教材 F 共同的心理素质 ; ;4、科学发展模式 收敛性思维与发散性思维 竞争与选择 反常与危机 前科学时期————常规科学时期——— （无范式）　　　　　（建立范式） 　　　　　　　　　　竞争与选择 科学革命时期————新常规科学时期— （范式动摇）　　　　　　（建立新范式）　　　　; （1）前科学 （2）常规科学 （3）反常与危机 （4）科学革命;;;（二）拉卡托斯的科学研究纲领方法论;1、证明主义与可错主义 2、经验不能证伪理论 （1）经验的主观性 （2）理论的正确必须有条件性 （3）关于理论的背景知识问题;3、科学研究纲领理论（1）硬核：是研究纲领的最基本的理论部分，它是其它理论或命题的基础与核心。在既定的研究纲领中，它是不可被反驳和否定的。（2）保护带：是保护硬核，使其不受反驳的一些辅助性假说或理论。（3）启示法：A、消极启示法 B、积极启示法;4、科学发展模式 科学研究纲领的进化阶段→科学研究纲领的退化阶段→新的科学研究纲领替代退化的研究纲领→新的研究纲领的进化阶段……;5、评价 1、发展了库恩的整体性思想，探讨了科学理论的具体结构。 2、纠正了库恩心理主义的错误，把科学发展看成是一个发生发展的过程，注意到科学发展中的量与质、进化与革命的统一。解决了科学理论间竞争的问题，富有辩证法思想。 3、贬低实践的作用，对科学发展机制没有作出深刻的回答。;（三）无政府主义认识论; 4 、评价 （1）削弱科学垄断地位，反对唯一标准，主张多元文化竞争。批判当代社会现实，??唤人文精神，在现时代具有进步意义。 （2）主张多元平等是一种相对主义。; 西方科学哲学各派别的研究主题及其发展线索： 逻辑实证主义：意义问题，科学与形而上学的关系问题 波普尔：科学发展，科学精神 库恩：科学史，科学哲学，科学方法论 拉卡托斯：科学发展，科学结构 费耶阿本德：文化结构;