第5课《线的表现力》.docVIP

樊城区小学美术 三 年级 第 5 册导学案 班 级：姓 名：日 期：主备人：韦义山备课组长：王倩文蹲点领导（签字）：课 题：第5课《线的表现力》课 型：绘画课课 时：1课时 学习目标：1.我会画各种不同的线条及线条组合。 2.我能通过想象用线条创作一幅有趣的画。 3.我能感受线条的美，热爱美丽的大自然。重 难 点：1.观察事物并用线条概括表现自然景观。 2.用线条创作一幅作品。 课堂 结构 导学 流程独立思考 个体探究分享交流 合作探究展示提升 启发探究随堂笔记独学指导 内容、学法、时间互动策略 内容、形式、时间展示方案 内容、方式、时间重点摘记、成果记录、规律总结 1、欣赏导入： （展示欣赏祖??美丽大好河山画面） 梯田是大自然留给我们神奇的美景，你最想用什么来描绘梯田？ 2、出示目标  内容： 欣赏书中的学生作品： 1、我认识哪些线条？ 2、我可以用线条组合图案吗？ 3、试一试用简洁的线条画一朵花。 学法： 独立完成，在书上标出自己的困难或疑惑。 对学 对子检查独学完成情况： 说一说自己是如何组织线条来表现花朵的。 群学 合作研讨重难点内容： 我想怎么画这些内容？ 我会遇到哪些问题或者困难？ 提升： 如何表现有创意的线条组合作品？ 预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 展示主题一： 内容： 游戏：找不同 建议： 1、以小组为单位，相互展示自己线条组织的创意。 2、选出最美丽的两幅作品。 展示主题二： 内容： 秀一秀 建议： 1、每组推选两幅精品，参与全面展示。 2、评出最有创意奖。 等级评定：★★★★★