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幼儿园大班拼音教案〔含整体认读音节全课时〕
幼儿园大班拼音教案 (含整体认读音节全课时)
a o e教学设计第一课时
1教学目标
1、 通过多种方法的反复朗读,学会三个元音字母的发音。2、 通过教师范写,学生书空,再由学生讲解领写的方法掌握三个单韵母的写法。
2重点难点
教学重点:
1、学会三个元音字母的发音,可以任意指读。2、学会三个元音字母的笔顺以及笔画,并正确书写。教学难点:
1、分清三个元音字母发音是的口型,做到能根据口型判断读音。2、 能够正确解说三个元音字母的笔画以及笔顺。
3教学过程?3.1?第一学时?????教学活动?活动1【讲授】aoe
一、 导入小朋友们,你们认识这些字吗?庆祝北京奥运会圆满闭幕!(PPT)出示。老师给它们带上小帽子,大家就可以认识它们了。指PPT这就是汉语拼音。从今天开始老师带着大家去认识这些字母宝宝,它们就是汉语拼音,它可以帮助我们认识生字,帮助我们说好普通话,还可以帮助我们读书,打电脑呢。所以我们一定要去认识认识它们,和它们做朋友。二、 图片导入(一) O的学习1、 挂图或者实物投影书第6页的插图。小朋友们,观察这幅图你们知道这是一天的什么时候吗?从哪里能看出?(早晨,有日出,有大公鸡)2、 小朋友们观察真仔细,那么你们知道大公鸡是怎么叫的吗?谁来学一学。(指名回答)3、 同学们,如果我们把公鸡的叫声发的短一点就是我们要学的拼音字母O ,出示字母卡片。跟老师一起读O,嘴巴圆圆OOO,指名读,小组塞读,再齐读。(正音,强调口型)4、 小朋友们你们仔细观察,看看这个O像什么。(像零,鸡蛋)那么你认识它了吗?齐读(二)学习e1、小朋友们,你们在图上仔细找找还有什么小动物,(鹅)那么小白鹅是怎么叫的呢?谁来试一试。出示图片e,小朋友们如果我们把小白鹅的叫声读的短点就是字母e,发音的时候嘴巴扁扁的,跟老师读e,嘴巴扁扁eee。齐读,男生读,女生读,小朋友你会读了吗?指名读。2、小朋友们真棒,大家再仔细观察一下这个e 像什么呢?(白鹅的翅膀)聪明的小朋友再找找它于我们学的O有什么不同。(e不是一个圆,它中间有一横,而且一横转弯的地方不封口)3,小朋友们的小眼睛真是雪亮的,还知道怎么读吗。e 嘴巴扁扁eee(三) 学习a1、小朋友发现了图上还有谁(阿姨和小朋友)我们见到阿姨打招呼要说(阿姨好)出示a,原来这个拼音的发音跟阿姨的阿很像呢,小朋友能试着读一读吗?(指名读)发a的时候嘴巴要张大,就像医生检查口腔时候嘴巴张大。跟老师读a,嘴巴张大aaa。齐读,分小组读,齐读。2、小朋友们,老师再考考你们,观察a你有什么方法可以记住他呢(a跟O 有点像,但是a有个小尾巴),你会读吗?齐读3、这三个字母你都会读了吗?谁来试试,(指读,开火车读,我的火车就要开往哪开,往这开,齐读)4、如果老师随便抽张卡片你们还认识吗?随机指读齐读,小组塞读5、小朋友们真棒,现在老师教大家一首儿歌,公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫,小学生上学校,见了老师问声好!aoe就藏在它们中间呢。你找到了吗?二、aoe的写法1、小朋友们,刚刚我们学习了读音,现在我们来写一写2、a 先写半圆再写一竖,留个小尾巴。老师边讲边范写,学生书空。谁来学着老师说说并告诉大家怎么写。现在再书上第七页描红,看谁写的好。2、谁来说O怎么写,边说O像什么边写给大家看(O像一个圆) 小朋友们O像一个圆,要写的均匀。描红3、而e老师也说了。中间有一横,右边不封口,教师范写学生书空,e只有一笔。描红三、小结1、小朋友,今天我们学习了三个字母,它们都是单韵母,跟老师读单韵母。嘴巴张大是什么(a)嘴巴圆圆的是(O)嘴巴扁扁的是(e),那么老师摆出口型,你们能猜出老师要发的音吗?(教师摆口型,学生猜)2,跟老师读a 嘴巴张大aaa,O嘴巴圆圆OOO,e嘴巴扁扁eee三、 作业1、 请小朋友们回家读给爸爸妈妈听并写个爸爸妈妈看。明天老师再问大家,看哪位小朋友记得又快又好,不仅会读还会写。2、 请爸爸妈妈给小朋友做三张卡片,aoe下节课带来
第二课时?
一、教学目标??、
1、?通过介绍,让学生认识四线三格,通过范写以及观察书本,让学
生知道,aoe在四线三格中的位置。
2、?通过观察发现,让学生认识汉语拼音的四声,对其中的a进行导读讲解,并让学生通过模仿找规律发现Oe的四声发音方法。并能正确再四线三格中书写字母及声调符号。?
?二、?教学重难点
教学重点:
1、认识四线三格,并找准aoe的位置?
3、?读准aoe的四声,并会写声调符号??
教学难点:
1、引导学生发现探究oe四声的读法,以及在四线三格中书写字母及声调符号?
?三、?教学准备
?1、?PPT(四声的读音,以及在四线三格中的位置)
?2、字母声调卡片??
3、?直尺
4、让学生自制卡片?
四、板书设计、在
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